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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
数的认识导学案
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
数的认识导学案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
金台区大庆路小学数学课导学案
年级
六年级下册
课题
数的认识
备课
教师
赵晓菊
执教
赵晓菊
第2页
小学六年级数学教案
精品教学设计
备课
日期
XX.3.13
学习
目标1．使学生进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通知识之间的联系和
别。2．通过自主探索和合作学习，使学生在整理复习中形成知识网络，掌握复习方法，
提高综合运用能力。
重点
难点进一步理解整数、分数、小数等概念的意义，沟通联系，形成知识网络。
主要导学过程
教学
环节
时间
分配活动内容
导学策略与方法
备注
第3页
小学六年级数学教案
精品教学设计
导
入
新
课
5分同学们从今天开始，我们一起来对小学阶段所学过的数学知识进行一个系统的整
理和复习让学生明白本节课的学习内容
探
究
新
知20分1．观察生活中的数有整数、小数、有负数、有分数、还有百分数。2．理解
数的含义1722表示词典的页数,是一个整数，8848.13m表示珠穆朗玛峰的高度，是一个两
位小数，-25℃表示南极洲的年平均气温在0℃以下，很低，是一个负数，表示把我市全年
的天数看作5份，空气质量达到良好的天数占其中的3份，40％表示羊毛含量占围巾成分的
40％，60%表示化纤含量占围巾成分的60％，他们都是百分数。那这些数之间又有什么联
系和区别呢？这节课我们就共同来复习小学阶段学过的与数有关的基础知识。请同学们用自
己喜欢的方式把我们学过的数分类整理一下，想一想怎样整理能既完整又清楚。让学生举例
第4页
小学六年级数学教案
精品教学设计
说明这写书的含义首先让学生对所学旧知进行一个整体回顾，从而能更好地对所学知识进行
系统的归纳和整理。由于数在生活中应用广泛，因此让学生在一组生活信息中寻找熟悉的数，
在具体情境中理
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