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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
教学案例用方程解决问题
数学教案/小学数学/小学六年级数学教案
编订：XX教育机构
小学六年级数学教案
精品教学设计
教学案例用方程解决问题
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
南京市第四中学林青邮编210029
【设计方案】
教学目标
1.进一步理解方程的概念,初步感受方程作为刻画客观世界有效模型的意义
2.经历运用方程解决实际问题的过程,体会运用方程解决问题的关键是寻找等量关系
教学重点
能用一元一次方程解决简单的实际问题,包括列方程、解方程，并根据实际问题的意义检
验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力
教学难点
建立方程模型，解决实际问题
第2页
小学六年级数学教案
精品教学设计
教学手段
利用多媒体辅助教学
教学方法
本节课以开放式的课堂形式组织教学，让学生处在不同的情境，充分发挥学生的主体作
用，采用引导、探索、讨论、概括相结合的教学方式。
教学过程
1、情境创设一
刚刚过去的暑假对大家来说仍然记忆犹新。在炎热的夏季里，我们最熟悉、最喜爱的一
种冷饮是什么？从而引出情境1中的问题：有某种三色冰淇淋45g，当咖啡色、红色和白色
配料比为1：2：6时，口感较好。你认为这种三色冰淇淋中咖啡色、红色和白色配料分别是
多少？
这里可以让学生从不同的角度来解决问题，算术解法和方程解法
变式一把原题中的1：2：6更改为2：3：5，情况如何？
变式二把原题中的咖啡色、红色和白色配料比为1：2：6更改为咖啡色、红色的比为
1：2，红色、白色的比为1：3，那么如何解决呢？
2、试一试
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小学六年级数学教案
精品教学设计
提出问题：一张桌子有一张桌面和四条桌腿，做一张桌面需要木材0.03m³，做一条桌腿
需要木材0.002m³。现做一批这样的桌子，恰好用去木材3.8m³，共做了多少张桌子？你能
用方程来解决吗？（让学生分小组讨论）回答：
问题一如何设未知数？问题二列方程所需的已知条件和未知条件之间的相等关
系是什么？
通过以上两个问题的探讨，引导学生自己动手解决实际问题，初步体验运用方程解决实
际问题的成功，并让学生自己归纳用方程解决问题的一般步骤。
3、情境创设二
在长长的暑假里，父母为了丰富我们的假期生活，回在工作之余带你们出去旅游。从而
引出以下问题：暑假小敏去桂林旅游5天，这5天的日期之和是20，小敏是几号出发的？
学生自然回联想到月历，引出月历中的数的特征：每行中相邻两数相差
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