统编版二年级语文上册第三单元（大单元教学设计）.pdfVIP

统编版二年级语文上册第三单元

大（单元教学设计）

第三单元单元备课

本单元以“儿童生活”为题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡

了》四篇课文，以儿童的视角表现儿童的生活。《曹冲称象》讲了曹操的儿子曹冲小时候

称出大象重量的故事，赞扬了曹冲善于观察，爱思考，能大胆表达想法的品质；《玲玲的

画》写了玲玲在画弄脏后，巧妙地在弄脏的地方画上一只小花狗，便整张画看上去更好

了的故事，告诉我们“只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事”的道理；《一封信》中露

西给爸爸写了两封信，表达了对爸爸的思念，表现了露西的乖巧懂事；《妈妈睡了》讲述

了妈妈在哄孩了午睡的时候，自己先睡着了，写出了妈妈的辛苫与劳累以及妈妈与孩了

之间美好的爱。

内容教学要点

◎认识62个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写32

个词语。

◎了解“弹钢琴”等词组的结构特点。

字词句

◎学习用“一边……一边……”说句子。

◎学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累

的好习惯。

◎能正确、流利地朗读课文。

◎能借助关键词句，理解课文内容，试着讲讲故事。

阅读◎能针对问题，说出自己的感受或想法。

◎背诵积累古诗《小二垂钓》。

◎自阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。

◎选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。

口头表达

◎认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住要信息。

书面表达◎写写自己喜欢的玩具。学习“在方格纸上写，标点符号占

第1贝共42贝

一格”等基本写话格式要求。

4曹冲称象

【教学目标】

1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱”等10个字，会写“一同、柱”

等11个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段，借助课后题的排序，说说曹冲

称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。

3.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智。

【教学重点】

1.能正确、流利地朗读课文。重点学习第四自然段，借助课后题的排序，说说曹冲

称象的过程。通过对比，体会“才、到底”等词语表达的意思。

2.讨论交流“为什么曹冲称象的办法好”，感受曹冲的聪明才智。

【教学准备】

课件。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.认识“曹、称”等14个生字，会写“称、柱、底、杆、秤”5个字，会写“一同、

柱、一边、到底、秤杆”5个词语。

2.正确、流利地朗读课文。通过对比，体会词语“到底”表达的意思，初步了解“曹

冲称象”这个故事。

【教学过程】

一、观察插图，引发思考