说课标第四单元自然界的水 九年级化学人教版上册.pptx

教学的艺术不在于传授本领而在于激励和鼓舞。——第斯多惠

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241说课标说教材说建议研说流程说中考3

经锄合一自强不息4一、说课标课程总目标单元内容标准

经锄合一自强不息一、说课标课程总目标化学课程要培养的核心素养，主要包括化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任，是中学生发展核心素养在化学课程中的具体化，反映了义务教育化学课程的教育价值与育人功能，体现了化学学科育人的基本要求化学课程的目标要求是，形成化学观念，解决实际问题；发展科学思维，强化创新意识；经历科学探究，增强实践能力；养成科学态度，具有责任担当

通过对爱护水资源的学习，让学生认识到水是宝贵的自然资源，逐步形成保护水资源和节约用水的意识了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的方法，掌握操作技能，认识实验操作技能在生活和生产中的应用价值，感受化学与社会的密切关系通过对水的分解和水的生成过程的宏观和微观的分析，进一步认识物质发生化学变化的实质根据物质组成对纯净物进行分类，初步形成物质分类的思想能用化学式表示某些常见物质的组成，根据化学式进行物质组成的简单计算，逐步掌握学习化学的重要工具?本单元的教学目标一、说课标

二、说教材教材的内容结构知识与技能的立体整合教材的编写体例及意图经锄合一自强不息教材编写特点

人教版编写特点鲁教版由表及里、由现象到本质、由宏观到微观从生活走进化学，从化学走向社会从事实到理论，从理论再到事实知识点较分散知识脉络清晰以发展学生核心素养为主旨注重学生全面发展二、说教材

经锄合一自强不息目录单元后记元素周期表人教版编写体例及意图附录二、说教材

经锄合一自强不息实验、探究、讨论、学完本课你应该知道等正文单元目录章首图单元小结主课题实验活动反映本章主题激发兴趣编写体例及意图二、说教材

经锄合一自强不息正文辅助栏目单元目录章首图单元小结主课题实验活动反映本章主题激发兴趣实验、探究、讨论、练习与应用、学完本课你应该知道等资料卡片、调查与研究、课外实验、化学技术社会、小字注释、练习与应用等编写体例及意图二、说教材

经锄合一自强不息正文辅助栏目章首图单元目录知识结构图表格对比法回顾与思考单元小结主课题实验活动反映本章主题激发兴趣实验、探究、讨论、学完本课你应该知道等资料卡片、调查与研究、课外实验、化学、技术、社会，书下注释、练习与应用等开放性实践性综合性表格对比编写体例及意图二、说教材

内容结构走进化学实验室我们周围的空气物质构成的奥秘自然界的水化学方程式碳和碳的氧化物燃料及其利用金属和金属材料溶液酸和碱盐化肥化学与生活螺旋上升逐步深化环环相扣源于生活回归生活

知识与技能的立体整合横向联系水的组成爱护水资源水的净化化学式与化合价课题水线索自然界的水实验室的水水分子水分子的延伸知识点水资源的状况、保护水资源、节水意识吸附、沉降、过滤、蒸馏硬水、软水水电解实验化合物、氧化物、单质化合价、化学式、相对分子质量、质量分数、商标成分

经锄合一自强不息纵向联系走进化学世界我们周围的空气物质构成的奥秘自然界的水基础碳和碳的氧化物金属酸碱盐化学方程式

经锄合一自强不息三、说建议教学建议评价建议课程资源的开发与利用

注重创设情境，联系学生的生活经验和社会实际练习要讲求质，也要讲求量?本单元的教学建议三、说建议帮助学生加深对微粒观和元素观的认识重视实验教学，培养探究能力注重基于大概念来组织单元教学内容

口头评价评语评价书面评价学生评价家长评价互评自评经锄合一自强不息三、说建议注重“教-学-评”一体化多样的评价方式评价建议深化综合评价，探索增值评价科学制定评价目标及要求加强过程性评价，优化阶段性评价教师评价

经锄合一自强不息课程资源充分利用校内资源重视利用社会教育资源重视利用网络资源和其他媒体信息化学实验室图书馆课下趣味实验等动画模拟网络信息班级网页新闻、广播、生活素材等三、说建议

经锄合一自强不息20四、说中考中考导向中考链接

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