21.2.3解一元二次方程——因式分解法（第1课时）（教学课件）-2025-2026学年九年级数学上册（人教版）.pptx

第二十一章一元二次方程第一课时21.2.3因式分解法

学习目标123了解因式分解法解一元二次方程的概念。会用因式分解法解某些简单数字系数的一元二次方程。通过探索因式分解法解一元二次方程的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

知识回顾1.我们已经学过了几种解一元二次方程的方法?（1）配方法（2）公式法?????一元二次方程的求根公式配方化为??这两个方法都需要先将一元二次方程化为一般形式将a，b，c的值直接代入公式

知识回顾2.什么叫因式分解？把一个多项式化成几个整式的积的形式，这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫分解因式.?（C为多项式，A、B是整式）3.因式分解有哪些方法?（1）提取公因式法：am+bm+cm=m(a+b+c)（2）公式法：a2-b2=(a+b)(a-b)a2±2ab+b2=(a±b)2（3）十字相乘法：x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b).对于有的多项式需要先适当分组再因式分解4.若?????=0，能得出什么结论？?实数乘法法则

根据上述规律,物体经过多少秒落回地面(结果保留小数点后两位)?解：设物体经过x秒落回地面，由题意得：小球最终回到地面，此时离地高度为0尝试用配方法和公式法求方程的解？导入新课根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10m/s的速度竖直上抛，那么物体经过xs离地面的高度(单位：m)为10x-4.9x210x-4.9x2=0①

配方法解方程10x-4.9x2=0?公式法?导入新课做一做

新知探究①探究点1因式分解法方程10x-4.9x2=0化为：；?x=0或10-4.9x=0讨论因式分解：10x-4.9x2=；x(10-4.9x)x(10-4.9x)=0?除了配方法或公式法以外，能否找到更简单的方法解方程①配方法公式法降次?

新知探究探究点1因式分解法①因式分解降次转化为每个一次因式等于0，得到两个一次方程x(10-4.9x)=010x-4.9x2=0①?x=0或10-4.9x=0思考：二次方程①如何降为一次的?因式分解法：当一元二次方程的一边为0时，将方程的另一边分解成两个因式的积，进而转化为两个一元一次方程求解，这种解一元二次方程的方法叫做因式分解法。

典例分析探究点1因式分解法?通过变形和因式分解???化为一次方程写出方程的解?先移项为?提公因式（x+1）可得?【解析】?C

例2因式分解法解下列方程:典例分析探究点1因式分解法??解：?????因式分解???????因式分解?归纳：右化零，左分解，两因式，各求解.

新知探究探究点2正确运用因式分解法解一元二次方程因式分解法解一元二次方程的一般步骤讨论①移项,使一元二次方程等式右边为0;②分解，把左边运用因式分解法化为两个一次因式的积;③赋值，分别令每个因式等于0,得到两个一元一次方程;④求解，分别解这两个一元一次方程，得到方程的解。由于不是所有的方程都能因式分解，这种方法仅限于能因式分解的一元二次方程.

典例分析探究点2正确运用因式分解法解一元二次方程例3.用因式分解法解方程：???解：（1）方程化为?因式分解得：??????x2+(a+b)x+ab=(x+a)(x+b).方法二：利用公式直接因式分解方法一?解：（1）方程化为方法二?

典例分析探究点2正确运用因式分解法解一元二次方程例3.用因式分解法解方程：???解：（2）移项，方程化为?因式分解得：?????方法一解：（1）方程化为方法二??方法二：先化为一般式再因式分解?

典例分析探究点2正确运用因式分解法解一元二次方程例3.用因式分解法解方程：???解：（3）因式分解得：???公因式，直接因式分解??

拓展提升1.解方程组:解:由(2)得:代入(1)中得??????????∴解方程组的解:???

1.用因式分解法解下列方程.??????（1）因式分解，得解：????教材P14练习（2）因式分解，得????巩固练习

1.用因式分解法解下列方程.??????（3）化简方程得：解：???教材P14练习（4）因式分解，得????巩固练习?

1.用因式分解法解下列方程.??????（5）化简方程得：解：????教材P14练习（6）化简方程得：???巩固练习????

巩固练习2.如图，把小圆形场地的半径增加5m得到大圆形场地，场地面积扩大了一倍，求小圆形场地的半径.解：设小圆形场地的半径为r根据题意