11.1 整式的乘法（第3课时积的乘方）（教学课件）-2025-2026学年七年级数学上册（沪教版五四制2024）.pptx

11.1整式的乘法（第3课时积的乘方）第11章整式的乘除沪教版五四制2024·七年级上册

章节导读11.1整式的乘法11.2乘法公式11.3整式的除法幂的运算幂的应用单项式相乘整式乘法完全平方公式平方差公式同底数幂的除法单项式的除法多项式除以单项式

学习目标123理解积的乘方性质，能熟练地运用积的乘方性质进行幂的运算．经历探索积的乘方性质的过程，体会幂运算的意义和从特殊到一般的思想方法在研究数学问题中的作用经历积的乘方性质探究过程，进一步感知从特殊到一般与转化数学思想方法，逐步形成运算能力和代数推理能力．

情境引入问题思考同底数幂的乘法、幂的乘方法则是什么？同底数幂的乘法性质：一般地，（m、n、p都是正整数）.幂的乘方运算法则：？=（m、n是正整数）.

新知探究自主探究当m、n是正整数时，？请验证.（乘方的意义）证明n（乘方的意义）（乘法的交换律、结合律）（乘方的意义）．nn

新知探究概念1.积的乘方：以乘积作为底数的乘方运算叫作幂的乘方.2.运算法则：积的乘方等于乘方的积.

典例分析例1计算下列各式.（1）；（2）；解：原式=＝解：原式=＝请归纳积的乘方运算中注意事项.1.在运用积的乘方性质时，积的每个因式都要乘方，不要遗漏．

典例分析例1计算下列各式.请归纳积的乘方运算中注意事项.1.在积的乘方运算时，积的每个因式都要乘方，不要遗漏；2.先确定系数，再确定每个字母的指数．（3）；（4）．解：原式＝＝解：原式＝＝＝＝

新知探究自主探究积的乘方性质对于三个或三个以上的因式积的乘方是否也成立？方法一（乘方的意义）（乘方的意义）（乘法的交换律、结合律）

新知探究自主探究积的乘方性质对于三个或三个以上的因式积的乘方是否也成立？方法二（乘法结合律）（积的乘方）（积的乘方）以此类推，积的乘方性质对于三个或三个以上的因式积的乘方也成立.

典例分析例2计算下列各式.（1）；（2）．解：原式＝＝＝解：原式＝＝＝

典例分析例3计算下列各式.（1）；（2）（n是正整数）；（3）（结果用幂的形式表示）．

典例分析例3计算下列各式.（1）；（2）（n是正整数）；＝＝解：原式＝＝＝解：原式＝（3）（结果用幂的形式表示）．＝解：原式＝（整体的思想）

积的乘方题型一题型探究练习1计算.【分析】利用幂的乘方法则进行计算即可．（1）；（2）（n是大于3的正整数）；（4）．（3）（结果用幂的形式表示）；

积的乘方题型一题型探究练习1计算.（2）（n是大于3的正整数）（1）；解：原式＝＝＝解：原式＝＝＝0．

积的乘方题型一题型探究练习1计算.（4）．（3）（结果用幂的形式表示）；解：原式＝＝＝＝0．解：原式＝还有其他的方法吗？

积的乘方题型一题型探究练习1计算.（3）