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《我心归处是較煌》阅读理解+答案

文本阅读材料

《我心归处是敦煌》

我出生在忧患重重的20世纪初。那是一个动荡不安的时代，内忧外患，战乱频仍。我的家庭是一个传统的知识分子家庭，父亲饱读诗书，重视子女的教育。在这样的家庭氛围中，我从小就接受了良好的文化熏陶，对文学、艺术产生了浓厚的兴趣。

1939年，我随家人来到了昆明。在这里，我考入了西南联合大学历史系。西南联大汇聚了当时中国最优秀的学者和教授，他们渊博的学识、严谨的治学态度和高尚的人格魅力，深深地影响了我。在联大的岁月里，我如饥似渴地汲取着知识的养分，不仅系统地学习了历史专业的课程，还广泛涉猎了文学、哲学、艺术等多个领域的知识。

大学毕业后，我原本有机会留在大城市从事一份稳定而体面的工作，但命运却将我引向了一个截然不同的方向。1946年，我结识了常书鸿先生。常先生当时是敦煌艺术研究所的所长，他向我描绘了敦煌莫高窟的壮丽与神秘，讲述了敦煌艺术在中华文化中的重要地位，以及守护敦煌艺术所面临的重重困难。他的话深深打动了我，让我对敦煌产生了一种强烈的向往之情。于是，我毅然决定跟随常先生前往敦煌，投身到保护和研究敦煌艺术的事业中。

初到敦煌，眼前的景象与我想象中的相差甚远。这里自然环境恶劣，气候干燥，风沙肆虐，生活条件极其艰苦。莫高窟的洞窟大多破败不堪，壁画和彩塑遭受着自然和人为的双重破坏。但这些困难并没有吓倒我，反而激发了我内心深处的使命感和责任感。我暗下决心，一定要尽自己的最大努力，保护好这些珍贵的文化遗产。

为了保护和研究敦煌艺术，我付出了常人难以想象的努力。我和同事们一起，对莫高窟的洞窟进行了全面的调查和记录。我们爬云梯、钻洞窟，对每一尊彩塑、每一幅壁画都进行了仔细的观察和测量，详细记录下它们的尺寸、颜色、内容和保存状况。为了修复那些受损的壁画和彩塑，我们查阅了大量的历史文献和资料，学习了传统的修复技艺，并结合现代科学技术，进行了反复的试验和实践。在修复过程中，我们小心翼翼，生怕一不小心就破坏了这些珍贵的文物。

在研究敦煌艺术的过程中，我逐渐认识到，敦煌艺术不仅仅是一种艺术形式，更是中华文化的重要载体和象征。它融合了中原文化、西域文化和佛教文化等多种文化元素，体现了中华文化的多元性和包容性。通过对敦煌艺术的研究，我们可以更好地了解中华文化的发展历程和演变规律，也可以从中汲取智慧和力量，为现代社会的发展提供有益的借鉴。

除了保护和研究工作，我还致力于敦煌艺术的传承和弘扬。我多次举办敦煌艺术展览，向国内外观众展示敦煌艺术的魅力。我还编写了大量的学术著作和科普读物，将敦煌艺术的知识和研究成果介绍给更多的人。我希望通过这些努力，让更多的人了解敦煌艺术，热爱敦煌艺术，共同守护好我们的文化遗产。

如今，我已经到了人生的暮年，但我对敦煌艺术的热爱依然不减当年。敦煌莫高窟就像我的第二故乡，这里的一草一木、一窟一像都深深地烙印在我的心中。我知道，自己的生命已经和敦煌艺术紧紧地联系在一起，我心归处是敦煌。

阅读理解题目

一、选择题（每题3分，共15分）

1.作者出生的时代是（）

A.19世纪末B.20世纪初C.20世纪中叶D.20世纪末

2.作者考入西南联合大学的（）

A.文学系B.哲学系C.历史系D.艺术系

3.作者决定前往敦煌的原因是（）

A.大城市工作不稳定

B.常书鸿先生描绘了敦煌的壮丽与神秘，打动了作者

C.想体验艰苦的生活

D.家庭的要求

4.作者认为敦煌艺术的重要意义不包括以下哪一项（）

A.是一种艺术形式

B.是中华文化的重要载体和象征

C.只体现了中原文化

D.能为现代社会发展提供借鉴

5.作者为传承和弘扬敦煌艺术做了以下哪些事情（）

①举办敦煌艺术展览②编写学术著作③编写科普读物④在洞窟里长期居住

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、填空题（每题3分，共15分）

1.作者的家庭是一个传统的________家庭，父亲饱读诗书，重视子女的教育。

2.西南联大汇聚了当时中国最优秀的学者和教授，他们________、严谨的治学态度和高尚的人格魅力，深深地影响了作者。

3.初到敦煌，这里自然环境恶劣，气候干燥，________肆虐，生活条件极其艰苦。

4.作者和同事们对莫高窟的洞窟进行全面调查和记录时，爬云梯、钻洞窟，对每一尊彩塑、每一幅壁画都进行了仔细的观察和________。

5.敦煌艺术融合了中原文化、________和佛教文化等多种文化元素。

三、判断题（每题3分，共15分）

1.作者大学毕业后直接留在大城市从事了一份稳定而体面的工作。（）

2.作者认为保护敦煌艺术不需要结合现代科学技术，只用传统修复技艺就行。（）