片断作文之场面描写训练new.pptxVIP

在“月亮晨星路灯寒风清洁工上学的孩子”中任选四个词语，写一个“冬日早晨”的场面描写，至少用两种描写方法，表达一个完整中心。100字左右。

01点面结合，留住精彩02——场面描写片段写作教学03北师大什邡附校杨琴

片段（一）

一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！

这段文字写了一个怎样的场面？这个场面具体描写了哪些内容？01——挤车；一大堆人和胖大嫂，重点写了胖大嫂挤车的镜头。02

场面是一些人物在一定时间、一定地点所发生的某件事的生动画面。

场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。

渲染环境气氛01衬托人物形象03突出文章中心05场面描写的妙用02推动事件发展04

片段（二）

晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多，节目也挺丰富。有吹萨克斯的，有小号合奏。灯光暗了，演出者各就其位。他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。一曲终了，掌声雷动。突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。人们沉醉其中。乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！”整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。

思考阅读品味之后，你能提炼总结几点场面描写的要求和方法吗？

小组交流、讨论，后分组展示。这个同学的片段描写是围绕什么中心去写的？以上片段其实是小作者的修改稿，他的原稿是这样的：“晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时，人很多。节目可丰富了。有吹萨克斯的，有小号合奏。我最喜欢一位男乐手吹奏的《回家》。好一派欢乐的气氛！”想一想，后来小作者为什么进行了这样的修改呢？

场面描写的写作要求和方法点面结合，详点略面——两个“基本点”紧紧围绕文章中心——一个“中心”“一个中心两个基本点”123

场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分清主次，有选择地具体地描写主要人物的活动（即详点）。

下面是两位同学在期末检测中描写的“冬日早晨”场面描写片段，请同学们对照我们刚才总结的“一个中心两个基本点”的场面描写的写作要求和方法，对它们做一点评价，或提点修改意见。

片段（三）深蓝的天空中，挂着一轮若有若无的月亮。寒风簌簌的刮着，吹在脸上犹如刀割着肉。路灯下，隐约有个人，她弯着腰，手拿着扫帚来回晃动，只见她脸上已经冷的发紫，手又粗又笨而且开裂，像是松树皮。一片树叶从树上落下，她轻轻抱怨了一声：“哎，叶子真讨厌。”然后继续埋头苦干。

片段（四）路灯还在辛勤“工作”，寒风不停地吹着，刮过路旁摇摇晃晃的小树苗，刮过人们的脸颊。清洁工已是很多，身穿橙色制服，戴着口罩，不停地挥动手中的大扫把，动作十分熟练却又有几分僵硬。天色还很暗，上学的孩子却是很多，有的口中不停念叨，有点手里还拿着早饭，个个行色匆匆。

锦囊一：特写镜头01写“点”妙招02锦囊二：侧面烘托03默读片段（五）、（六），看看它们写“点”部分分别使用了哪种锦囊妙计？思考分辨，请你抢答。04

片段（五）

忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！特写镜头

片段（六）

歌手演唱大赛在一间古色古香的大厅里举行。评委和观众已经就座，大家拭目以待。欧阳走进来了，很大方地向评委和观众鞠躬致敬。在柔和的灯光下，她脸上飞来一朵绯红的云。当她甜美的嗓音响起，便将大家带入了音乐天堂。一曲《茉莉花》终了，评委们不由得互相递了递赞赏的眼色。观众们一直沉醉其中，竟未意识到演唱的结束。瞬间的寂静过后全场爆发出雷鸣般的掌声。侧面烘托

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