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幼儿园大班语言《落叶》教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《落叶》，主要内容包含诗歌《落叶》的阅读与理解，以及相关的语言表达活动。教材通过描绘秋天的景象，引导幼儿观察自然界的变化，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

二、教学目标

1.培养幼儿对秋天景象的观察能力，让幼儿能够通过观察发现季节变化的特点。

2.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿能够用语言描述他们观察到的景象。

3.培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿能够通过诗歌的理解，发挥自己的想象力，创造出自己的故事。

三、教学难点与重点

重点：诗歌《落叶》的阅读与理解，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

难点：如何引导幼儿通过观察自然界的变化，发现季节变化的特点，并用语言描述出来。

四、教具与学具准备

教具：教学PPT，包含诗歌《落叶》的文字和图片，以及相关的自然景象图片。

学具：画纸、彩笔，让幼儿在课堂上进行绘画活动。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过PPT展示秋天的景象，引导幼儿观察并描述他们看到的景象。

2.阅读诗歌：教师带领幼儿一起朗读诗歌《落叶》，让幼儿理解诗歌的内容。

3.诗歌理解：教师通过提问的方式，引导幼儿表达出他们对诗歌内容的理解。

4.绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制他们理解的秋天景象。

5.语言表达：教师引导幼儿用语言描述他们的绘画作品。

6.分享与展示：让幼儿分享他们的作品，并让大家一起欣赏。

六、板书设计

板书设计将包括诗歌《落叶》的和主要内容，以及课堂上幼儿的绘画作品和语言表达。

七、作业设计

作业题目：请幼儿回家后，找一找身边的落叶，并用彩笔在画纸上绘制出他们找到的落叶。

答案：幼儿完成的画作，每幅画上都有他们找到的落叶，并用彩笔进行了绘制。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：教师对本次课堂教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察自然界的变化，并用语言描述出来。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，让他们亲自去观察季节变化的特点，并用自己的语言表达出来。