《美丽的小兴安岭》教案16268.docxVIP

23.漂亮的小兴安岭

【教学目标】

（一）学问与实力

1、会认10个生字,会写14个生字，正确读写“嫩绿、汇成、观赏、密密层层、拦住

视线、鲜嫩、珍贵、药材、又送又软”等词语。

2、了解小兴安岭一年四季的漂亮景色，丰富特产。

3、能有感情的朗读课文，背诵喜爱的段落。

（二）过程与方法

通过合作探究、自主学习的方式引导学生把握课文内容和结构。

（三）情感看法价值观

激发学生对小兴安岭的酷爱，从而激发学生对祖国山川的赞美之情。

【教学重点】

精确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句,体会作者用词造句的精确。

【教学难点】

学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行视察的方法。

【教具打算】PPt课件

【教学课时】两课时

【教学过程】

第一课时

一、课前导入

1、同学们，我们的祖国幅员宽阔，上节课我们刚刚巡游了我国南海的西沙群岛，观赏了它美丽的风景与丰富的物产。这节课就让我们一起去东北的小兴安岭，领会一下它那林海的漂亮吧！（出示课件，让学生观赏小兴安岭的四季风光）

这么美的小兴安岭究竟在东北的什么位置呢？

请同学们看一小兴安岭的位置（出示课件，地图）。（适当补充：小兴安岭在我国黑龙江省的北部，是我国重要的林区之一）

2、课件出示课题，老师板书课题：23、漂亮的小兴安岭（齐读并书空）

3、同学们，读了课题，你们最想知道什么？

师：大家提出的问题都很有价值。怎样解决这些问题呢？

二、初读课文，整体感知

1、小组自由读课文，读通句子并划分自然段落。

2、借助拼音，初步相识生字。

3、课文是依据什么依次来写小兴安岭的漂亮景色的？

三、学习生字、新词

1、认读词语

抽出观赏封住浓雾照耀献出酸甜香脆人参宝库

俯下涨满迷人汇成视线嫩绿溶化药材

郁郁葱葱密密层层密密层层又松又软千万缕乳白色野花儿

2联系上下文或通过查字典理解不懂的词语。

抽出：长出。

浸：一般指泡在液体里。

淙淙：拟声词，形容流水的声音。

四、再读课文，领悟体会。

1、课文是依据什么依次来写小兴安岭漂亮的景色的？

（春、夏、秋、冬）

2、结合课前观赏的图画，想一想作者眼中小兴安岭是什么样的？

五、作业

书面作业：1、课后生字一个写三遍并组词

2、摘抄课文中的词语

口头作业：说一说你最喜爱哪个季节的小兴安岭？为什么？

其次课时

【教学目标】

（一）学问与实力

有感情地朗读课文，自觉地进行语言积累。

（二）过程与方法

学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行视察的方法。

（三）情感看法价值观

激发学生酷爱祖国大自然、观赏大自然的情趣。

【教学重点】

抓住重点词语感悟，小兴安岭漂亮富裕的特点。按四季改变的依次，抓住每季特点视察的方法，体会课文中用词的精确、生动、美丽。

【教学难点】

依据文中介绍的景象及动物、物产等，帮助学生再现小兴安岭的漂亮画面，体会作者的思想感情。

【教学过程】

一、课前导入

师：同学们通过上一节课的学习，我们知道在我国东北有个景色迷人的小兴安岭。这节课我们接着学习。（板书题目）

二、复习词语宝宝

同学们，上节课我们已经学习过了《漂亮的小兴安岭》的生字词。下面，我们再跟这些字宝宝们打打招呼吧！小组领读

同学们的声音真嘹亮。

三、深化学文

（一）学习其次自然段,感受春天之美

1、出示春季图，小组沟通，画出此段描写春天里有哪些景物？

（树林、积雪、小溪、小鹿）

2、“抽出”是什么意思？

3、把“抽出”换成“长出”行吗？哪个好？

4、引读，读了描写春天景物的句子，你觉得春天的小兴安岭怎么样呢？

（很美，生气勃勃）

（二）学习第三自然段，品尝夏天之美。

1、出示夏季图，画出此段写了夏天里小兴安岭的哪些景物？

（树木、雾、阳光、野花）

2、夏天的小兴安岭，你最喜爱哪种景物呢？（预设：树木）

3、夏天的树木有哪些词语让你心动呢？

（郁郁葱葱、密密层层、密密层层，感受到树木长得茂密）

4、漂亮的夏天还有哪里吸引你？

（野花、雾、阳光）

四、总结学法

（一）依据小兴安岭春夏两季的方法：首先……、其实……、第三步……、最终……,让学生自学秋冬两季。

（二）汇报

1、观赏小兴安岭的秋天，写了哪些景物？

（白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、梅、人参）

2、感受丰收之美，全班齐读。

3、在小兴安岭的冬天你看到什么景物？

（雪花、紫貂、黑熊、松鼠）

4、领会冬天之美，齐读此段。

五、课堂小结

1、观赏了小兴安岭四季的迷人的景色，我们知道了小兴安岭不但是一座漂亮的（大花园），还是一座（巨大的宝库）。

2、小兴安岭这么美，它就在我们祖国的东北，身为中华儿女的我们，你觉得骄傲吗？（骄傲）齐读最终一段。

3、这篇课文采纳“总分总”的写作方式，今后我们在作文时，也可以采纳这种方式。

六、作业超市

1、背诵自己喜