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教师招聘教师资格证《小学综合素质》考试小学考试试题及答案

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法（）

A.优化了教学目标

B.优化了教学条件

C.优化了教学过程

D.优化了教学资源

【答案】C

【解析】张老师运用英语剧的形式进行教学，这是对教学方法和教学活动的创新，属于教学过程的范畴。通过这种方式让学生在角色扮演中学习英语，优化了教学过程，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和学习效果。而教学目标主要是指教学活动预期达到的结果；教学条件主要涉及教学设备、场地等方面；教学资源包括教材、教具等。所以本题选C。

2.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）

A.诲人不倦

B.教学相长

C.循循善诱

D.因材施教

【答案】D

【解析】因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。蒋老师针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，将学生分为三个层次进行分层教学，正是考虑到了学生的个体差异，做到了因材施教。诲人不倦强调教师教导学生有耐心；教学相长强调师生之间相互促进；循循善诱侧重于教师引导学生的方式。所以本题选D。

3.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号。该学校的做法（）

A.不利于端正学生的学习态度

B.不利于促进学生的全面发展

C.有利于强化学生之间的竞争

D.有利于促进学生的个性发展

【答案】D

【解析】增设“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，打破了以往单纯以学习成绩评优的单一模式，关注到了学生在不同方面的表现和特长。这有利于激发学生在各个领域发挥自己的优势，促进学生的个性发展。而不是不利于学生全面发展，也并非单纯为了强化竞争，更不会影响学生端正学习态度。所以本题选D。

4.某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）

A.正确。教师须服从学校的一切安排

B.不正确。研究有利于教师专业发展

C.正确。小学教师搞研究没用

D.正确。研究对应试帮助不大

【答案】B

【解析】教学科研对于教师的专业发展具有重要意义。通过教学科研，教师可以深入研究教育教学中的问题，探索更有效的教学方法和策略，提高自己的教学水平和专业素养。虽然在日常教学中可能不会直接体现科研的作用，但从长远来看，科研有助于教师不断提升自己，更好地适应教育教学的发展。所以卢老师认为搞研究没用的说法是不正确的。本题选B。

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，我国中小学实行（）

A.校长负责制

B.校长责任制

C.党委领导下的校长负责制

D.党委领导下的校长责任制

【答案】A

【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。所以本题选A。

6.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）

A.由教育行政部门确定，但由举办者予以保障

B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障

C.由教育行政部门确定并予以保障

D.由举办者自行确定并予以保障

【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十二条规定，社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定并予以保障。所以本题选D。

7.依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘？（）

A.故意不完成教学任务造成损失的

B.课余时间无偿为学生补课的

C.教学过程中延长授课时间的

D.学生管理中严厉对待学生的

【答案】A

【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。B选项课余时间无偿为学生补课是值得提倡的行为；C选项教学过程中延长授课时间不一定违反规定；D选项严厉对待学生不一定构成需要行政处分或解聘的情形。所以本题选A。

8.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。该饭店老板的做法（）

A.合法。有助于改善小亮家庭的经济状况

B.合法。有助于锻炼小亮的自立能力

C.