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小学科学探究式教学中的教师引导策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学科学探究式教学中教师引导策略的重要性及其具体应用。通过分析现有教学实践中存在的问题，提出相应的引导策略，以期提高学生的科学探究能力，培养他们的创新精神和实践能力。

关键词：小学科学；探究式教学；教师引导策略；学生发展

一、问题的提出

（一）小学科学探究式教学中存在的问题

1.教师引导作用发挥不足

在小学科学探究式教学中，部分教师过于强调学生的自主性，忽视了自身的引导作用。这导致学生在探究过程中缺乏明确的方向，难以形成有效的科学思维。教师应如何在保障学生主体地位的同时，充分发挥自身的引导作用，成为当前教学实践中亟待解决的问题。