【核心素养目标】小学数学人教版五年级下长方体1表格式教案.pdfVIP

课时教学设计

课题长方体1

授课时间：课型：新授课课时：1课时

1.核心素养目标：

①情境与问题：

观察长方体，并提问题：生活中我们能看到哪些长方体？”

②知识与技能：

理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念；认识长方体各个部分的名称；发展学生的空

间观念。

③思维与表达：

经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、探索发现的学习方法。

④交流反与思：

在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养观

察、操作和思维能力。

学习重点难点：

学习重点：掌握长方体的特征

学习难点：形成长方体的概念。

2.教学准备：

课件、长方体纸盒

4.学习活动设计：

环节一：复习导入

教师活动：学生活动：

师：以前学过哪些几何图形？它们都是什么生：由线段围成的平面图形。

图形？生：不是。

师：示课件，问：这些还是平面图形吗？生举例。

师：这些物体都占有一定的空间，它们都是

立体图形。问：在这些立体图形中有一种物

体是长方体，谁能指哪些是长方体？

师：在日常生活中你还见到过哪些长方体的

物体？长方体又具有什么特征呢？

活动意图

让学生发现生活中很多物体的形状都是长方体，是学生感受到数学与生活息息相关。

环节二：探究新知

笠;叶冲孙,

A卷长协辞聿醋各部分的名称。

一摸，说一说。你有什么发现？(2)棱

(9)讲述•把两个面相方的访叫做棱.⑶项占

莺落季生曩固辕转方体相邻两个面相交的地

(4)学生演示，并说名称

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薮麟於

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师：填空并回答。群福33起单纵别是前后，上下，左右

d侬臃春长方体教案击揖面、棱、顶点。②6个面都是长方形，特殊情况下有两个相对

学生依次说名称。的面是正方形。

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相对的面完全相同。

7

(即哪颠蹑播相同的面的特征

方:嶷翳一定的顺序(2)棱

数一数，长方体一共有几个面？①12条棱

盾廊幼梅娥梅等分别是哪3组?②3组

电遇麟观察长方体卑鼠畲迪各是什么形相对的棱是一组，每组共有4条，长度是相

状的？同的

教师分别出示这两种情况的教具。(3)顶点

引导学生进一步验证长方体相对的面的特①8个顶点

征。②用教具，摸一摸8个顶点

吉琼警街元整叙述长方体面的特征。