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在幼儿教育中践行陶行知“生活教育教学做合一”理念

摘要：陶行知先生说过：“我们没有生活外的课程，也没有课程外的生活。”在幼儿教育中，一日生活皆教育，教育来源于生活，生活也贯穿着教育。践行陶行知生活教育理念，教师要在“做”上下足工夫；要充分利用一切可利用的资源和条件；还要取得家长的理解、支持和配合。教师要注意引导幼儿在生活体验和感知中获得知识，再将所学知识运用到实际生活中，做到生活教育化，教育生活化，教学做合一。

关键词：幼儿教育，陶行知，生活教育，教学做合一

引言：作为我国基础教育根基的幼儿教育，其主要目标是让幼儿在除家庭以外的教育场所中，培养学习能力和良好习惯，学会与人相处和自我成长，提高对社会的适应能力。幼儿教师的职责就是要引导幼儿在实践中获得知识，将所学知识渗透到一日生活中。在潜移默化中，培养幼儿良好的学习和生活习惯，学会做事，学会做人，最终学会生活。因此，幼儿教育要与实践相结合，教学内容要贴近幼儿生活。

著名教育家陶行知先生说过：“初生的孩子便是教学做合一。教学做合一就是生活，生活教育必须是教学做合一的。生活教育内之教与学，必须以做为中心”。强调“教学做不是三件事，而是一件事。”教师只教不做不算教，幼儿只学不做不算学。教师要在做中教，幼儿要在做中学，教与学都要以“做”为中心。幼儿会做了，也就达到了教育目的。即使在百年后的今天，陶行知“生活即教育、教学做合一”的理念仍