教师团队建设活动组织规定​.doc

教师团队建设活动组织规定?

教师团队建设活动组织规定

一、总则

（一）目的

为加强本高端幼儿园教师团队的凝聚力、协作能力与专业素养，丰富教师的工作生活，促进教师之间的沟通与交流，特制定本规定，以规范教师团队建设活动的组织与实施，确保活动能够达到预期效果，更好地服务于幼儿教育事业。

（二）适用范围

本规定适用于本幼儿园全体教师。

（三）基本原则

1.目标导向原则：团队建设活动应紧密围绕幼儿园的教育教学目标和发展战略，旨在提升教师队伍整体素质，推动幼儿园教育质量提升。

2.全员参与原则：鼓励全体教师积极参与团队建设活动，确保每位教师都有机会在活动中得到锻炼和发展，增强团队归属感。

3.多样性原则：活动形式应丰富多样，包括但不限于户外拓展、专业研讨、文化交流、文体活动等，以满足不同教师的兴趣和需求。

4.安全第一原则：在活动组织过程中，要高度重视安全问题，采取必要的安全措施，确保教师的人身安全和财产安全。

二、活动组织责任分工

（一）活动策划小组

1.组成：由行政主管担任组长，各年级组组长为成员。

2.职责：

-负责制定年度团队建设活动计划，根据幼儿园的工作安排和教师需求，确定活动的主题、时间、地点、形式等。

-对每次团队建设活动进行详细策划，撰写活动方案，包括活动目的、流程、预算、人员分工等内容，并提交园领导审核。

-收集教师对活动的意见和建议，根据反馈信息对活动方案进行调整和优化。

（二）活动执行小组

1.组成：根据活动性质和需求，从各部门和年级组抽调教师组成，由行政主管指定负责人。

2.职责：

-按照活动策划小组制定的方案，具体组织实施团队建设活动，包括场地布置、物资采购、设备调试、人员联络等工作。

-在活动过程中，负责维持秩序，保障活动的顺利进行，及时处理突发情况。

-活动结束后，负责清理活动现场，归还所借物资设备，做好活动的收尾工作。

（三）活动评估小组

1.组成：由园领导、部分骨干教师和行政人员组成。

2.职责：

-制定活动评估标准，对每次团队建设活动的效果进行评估，评估内容包括活动目标达成情况、教师参与度、活动组织情况、活动对教师团队的影响等方面。

-收集教师对活动的书面评价和意见，整理分析评估数据，撰写活动评估报告，向园领导和相关部门反馈评估结果，为后续活动的改进提供参考。

三、活动计划制定

（一）年度计划制定

1.时间安排：每年[具体时间]，活动策划小组开始着手制定下一年度教师团队建设活动计划。

2.信息收集：

-向全体教师发放调查问卷，了解教师对团队建设活动的期望、兴趣爱好以及建议。

-分析幼儿园的年度工作计划和重点工作，结合教师队伍现状和发展需求，确定活动计划的总体方向。

3.计划内容：

-明确年度内团队建设活动的总体目标和主题，例如“提升团队协作，共筑教育梦想”。

-列出各项活动的大致时间、地点、形式和预期参与人数。活动应分布在不同时间段，避免与教学工作冲突，同时考虑不同季节和教师的工作强度。

-估算各项活动的经费预算，包括场地租赁、物资采购、交通费用、餐饮费用等，确保活动在预算范围内开展。

（二）单次活动方案制定

1.主题确定：根据年度计划和实际情况，针对每次活动确定具体的主题，如“户外拓展，挑战自我”“教育创新研讨，共促专业成长”等，使活动具有明确的目标和针对性。

2.流程设计：详细规划活动的流程，包括开场环节、主体活动环节、休息环节、总结环节等。每个环节要明确时间安排、活动内容和负责人，确保活动有条不紊地进行。例如，在户外拓展活动中，开场环节可以安排团队破冰游戏，主体活动环节设置多个拓展项目，休息环节安排适当的餐饮和休息时间，总结环节让教师分享活动感受和收获。

3.人员分工：根据活动流程和任务需求，明确各工作人员的职责，如主持人、摄影师、安全保障员、物资管理员等，确保活动组织工作责任到人。

四、活动实施流程

（一）活动准备阶段

1.通知发布：活动策划小组提前[具体天数]将活动通知发布给全体教师，通知内容包括活动主题、时间、地点、形式、注意事项等，确保教师有足够的时间安排工作和生活，做好参与活动的准备。

2.物资准备：活动执行小组根据活动方案，采购所需的物资设备，如活动道具、奖品、饮用水、食品等，并提前对活动场地进行布置，确保场地符合活动要求，设备设施齐全且能正常使用。

3.人员确认：各年级组组长负责统计本年级组教师的参与情况，及时反馈给活动策划小组，对于因特殊原因无法参加活动的教师，要进行记录和沟通。

（二）活动进行阶段

1.签到入场：活动当天，教师在规定时间到达活动地点签到入场，工作人员负责引导教师就