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搭建信息共享库促进中小学研学旅行数字化转型

当下，研学旅行进入快速发展阶段，已成为我国基础教育改革的重要实践载体。近年来，随着《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）等政策文件的出台，研学旅行被正式纳入学校教育教学计划，其规模与影响力持续扩大。《意见》指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的，研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。研学旅行越来越被学校和家长重视，然而，在实际操作中，研学旅行产生的资料和学习成果缺乏统一的存储和管理机制。

笔者认为建设研学旅行信息共享库至关重要，它旨在将学校历年研学旅行的各项资料和学生的学习成果进行集中保存和有效管理，不仅有助于提升研学旅行的教育价值，还能促进学校研学旅行教育的持续发展和创新。

研学旅行信息共享库建设的意义

1.保存教育财富，记录学生成长轨迹

研学旅行过程中沉淀的资料和学习成果是助力学校教育不断进步的关键资源，具有无可替代的重要意义。这些资料包括研学旅行的策划方案、行程安排、活动记录、照片视频等，学习成果则包括学生的心得体会、调研报告、作品展示等。这些资料和学习成果记录了学生的学习过程和成长轨迹，是学校教育不可多得的珍贵养分，通过信息共享库的建设，形成可传承的宝贵教育财富。

2.促进资源共享，提升教育协同效应

研学旅行信息共享库的建设可以实现资源的有效共享。学校将研学旅行的资料和学习成果进行数字化处理，并存储在信息共享库中，方便师生随时查阅和学习。它为后续投身研学的师生呈上一套系统实用的学习参考资料，促进不同班级、不同年级之间的交流和合作，推动学校教育的整体发展。

3.优化研学旅行活动，提升教育质量与效果

信息共享库的建设还可以为研学旅行活动的优化提供有力支持。学校通过分析和总结历年研学旅行的资料及学习成果，可以发现存在的问题和不足，提出改进措施和建议。同时，还可以借鉴成功的经验和做法，不断创新和优化研学旅行活动的内容和形式，提高活动的教育效果和质量。

研学旅行信息共享库建设的内容

1.系统化收集资料与规范化整理归档

研学旅行信息共享库构建首要步骤在于资料的搜集与整理，需要对历年研学旅行相关资料进行全面的梳理与分类整理工作。构建研学旅行基础数据库，该数据库包括政策文件、安全指南等规范性指导材料，并整合研学旅行特色资源与合作机构信息；同时，建立活动方案库，系统性地收录历年优质行程设计、课程目标模板。此外，配套开发教育资源包，包括教学课件、实践活动工具包等数字化资源，旨在为教师提供标准化备课支持；行程安排、活动记录、照片视频等资料亦是不可或缺的。在资料整理过程中，应特别注重资料的完整性和准确性，确保信息真实可信。

2.学习成果标准化处理与智能化分析

学习成果的数字化处理是信息共享库建设的关键环节。统一成果格式标准，按主题和能力维度分类编码；构建学生电子档案追踪成长轨迹，运用可视化工具分析数据规律，结合区块链技术保护版权。通过结构化存储与智能分析，驱动成果转化为教学优化依据。

3.数据库科学架构与功能模块设计

数据库的设计与构建是信息共享库建设的核心任务。学校根据研学旅行资料和学习成果的特点与需求，设计合理的数据库结构和功能。数据库应具备资料存储、检索、查询、统计等功能，方便师生进行信息的查找和利用。同时，数据库还应具备安全性和稳定性，确保信息安全可靠。

4.平台专业化搭建与长效运营管理

信息共享库的平台搭建与运营是保障其有效运行的重要环节。学校应选择专业的技术支持团队进行平台的开发和维护，确保平台的稳定性和易用性。同时，还应建立相应的管理制度和运营机制，明确信息的上传、审核、发布等流程，确保信息规范合法。

研学旅行信息共享库建设的实施策略

1.健全组织管理机制，强化统筹协调

研学旅行信息共享库的建设需要完善的组织保障体系。学校应成立专项工作领导小组，明确职责分工和工作任务，建立定期会商和督导检查机制，确保各项工作有序推进。在实际运作中，不少学校通过建立激励机制充分调动师生参与的积极性。以北京市第八十中学为例，学校通过系统化整理历年研学资料，形成了包括红色教育、重大工程研学、科技创新等主题的完整资源库。在策划新一期研学活动时，教研组可以快速调取经过验证的场馆清单、成熟的课程方案等资料，使筹备效率提升40%以上。这充分说明，健全管理制度与激励机制只有双管齐下，才能确保信息共享库建设取得实效。

2.构建智能技术体系，保障数据安全

一是标准化元数据治理。建立基于教育数据规范的元数据框架（DC-Ed扩展标准），制定多模态资源分类编码规则（如主题标引、学段适配度标注），实现非结构化数据的语义化重组与互操作，保障资源检索的精确性与跨平台共享兼容性