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部编版六年级语文下册第一单元教案教学设计

1北京的春节

1.学会本课的生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

2.有感情地朗读课。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、

教学目标喜庆气氛。

3.学习课有顺序、详略得当的写法。

L了解老北京风俗习惯，感受传统年化的独特魅力。

教学重难点2•品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

课前准备关于童谣的课件；歌曲《恭喜》。

课时安排2课时

盘双手过程，

第1课时

教学步骤教学内容

1.同学们，你们喜欢过春苗吗？说说理由。唤（起学生对春节时热闹

喜庆气氛的回忆。）

2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。播（放动漫童谣：小孩

儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年：腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

一、创设情境，二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；

提示课题二十七，宰公鸡：二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走。）说说你的感受。

3.现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，

感受独特的民风民俗和魅力十足的年化。

1.自由读通课，把生字读正确、句子读通顺，并同桌间互读检查。

2.请13名学生按自然段轮读课，其他同学边听边画出：作者写了春

节中哪些重要日子的活动。

二、整体感知，3.交流汇报，老师相继板书：腊八一腊月二十三一除夕一正月初一一

理清脉络正月十五一正月十九（明确老北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十

九结束）

4.说说老北京的春节给你留下怎样的印象。（引导学生结合阅读说出

“热闹、忙乱、喜庆、团圆”等初步感受。）

1.春节是我国最重要的传统节日，北人过得是这样热闹、开心，字

里行间都弥漫着浓浓的年味。选择春节中你印象最深的一个日子，反复

读一读，能品出年的什么味道，在空白中批注。

2.小组内交流。

三、交流探讨，3.全班交流汇报

感受年味（1）年的味道是爆竹的味道

A.爆竹的声音，是春节特有的声音，文中都有哪些地方写到？孩（

子们准备过年，第二件大事就是买爆竹；腊月二十三过小年，天一擦黑，

鞭炮就响起来；除夕鞭炮声日夜不绝；正月初一，门前堆着昨夜燃放的

爆竹纸皮：正月十五元宵节，小孩孑们买各种花炮燃放，在家中考声有

光地玩耍。）

B.整个春节都弥漫着爆竹的味道、烟火的味道，过年的热闹、火爆

气氛尽在其中，已经与传说中恐吓叫“年”的怪兽无关了。