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重视劳动教育 促进全面发展

摘要：劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容。劳动教育对培养学生劳动技术观念、磨炼意志品质、树立艰苦奋斗的精神以及促进学生的全面发展具有重要作用。

关键词：劳动教育 小学生 全面发展

引 言：随着时代的发展和人们的生活水平的提高，越来越多的孩子习惯了衣来伸

手饭来张口的包办生活。学生不热爱劳动，劳动技能低、劳动知识少、生活自理能力差、鄙视劳动人民等现象比较普遍，这对于孩子自身的成长以及社会的发展都是极其不利的。因此，在实施素质教育的今天，对学生进行劳动教育十分必要。

一、小学生劳动教育的重要性

（一）有助于促进学生全面发展

小学生年龄小、可塑性强，在这一关键阶段加强劳动教育，不仅可以增强小学生的劳动能力，提升学生劳动认知，有效培养其劳动素养，而且还能够促进学生德智体美全面发展。

1、劳动教育有利于培养学生良好的道德品质

对学生开展劳动教育，是学生道德教育的重要组成部分。实施劳动教育，能使学生树立劳动创造一切的观点，懂得劳动最光荣、懂得自己的幸福靠劳动创造，热爱劳动和劳动人民，能促进学生良好品德的形成。我校从培养学生的学习习惯入手，教育学生热爱劳动工具、珍惜劳动成果，通过开展“争创爱劳动的小金星”和“妈妈的小帮手”活动，使每个学生都积极参加义务劳动，如打扫街道，种植花树，绿化校园，帮助烈军属、五保户老人干活；在家里做力所能及的家务劳动和自我服务性劳动，如整理床铺、洗衣、扫地、生炉子、做饭、洗碗筷等。他们在这些劳动中，树立了劳动观念和为别人服务的思想，同时在劳动中不断克服困难，也有利于形成坚强的意志，也使他们养成了勤俭节约、吃苦耐劳、勇敢诚实的良好美德。许多家长高兴地说，学校开展劳动教育，孩子显得懂事多了，学会了不少本领。有些班主任也反映，在班里主动为集体做好事的多了，爱护公共财物、珍惜劳动成果的多了。从这些实事看来，对小学生开展劳动教育，不但使小学生养成热爱劳动的习惯，自己的事情自己做，不娇气、不懒惰，还可以增强他们

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独立生活的能力和对家庭对社会的义务感和主人翁精神。

2、劳动教育有利于发展学生的智力

“劳动在智力发展中起着特别重要的作用。儿童的才智反映在他们的手指尖上。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说的一段话。这段话形象说明了劳动在儿童成长中的作用。小学生的想象力丰富，思维灵活，而且动手和实践应用能力强，创造力惊人。擦、洗、修理、种植等劳动，让他们认识纸、木、铁、铝等物质的性质、特点和用途等;炒菜、做饭可以懂得烹调知识;修理手机可以了解电器知识;洗碗时，发现筷子漂浮，勺子下沉，从而懂得物理学的浮沉现象……在劳动中观察现象、感受知识，在劳动中解决问题、运用知识，这既可以丰富他们小学知识，拓宽眼界，把“印”书上的知识运用到实践活动中；又能够培养他们观察、分析、判断和创造能力，促进其逻辑思维地发展；更有助于提高他们的动手和学习能力。

3、劳动有利于学生的身体健康

劳动锻炼在促进小学生身体正常发育、保证其健康成长等方面起着功不可没的作用。医学研究表明，劳动过程是多种生理器官协调活动的过程，有利于改善呼吸和血液循环，促进肌肉、骨骼的发育，促进身体各器官的发育。小学生正处在长身体的时候，适量的组织他们去参加劳动锻炼，能促进其身体各器官的正常发育，能提高其各器官功能和其相互间的协调性；同时适当的劳动锻炼，还能促进小学生的身高增长、体重增加，能强健其体魄、增强其体能。

（二）有助于推动未来社会发展进步

学生是国家未来的栋梁，是社会主义建设的接班人。因此，培养学生劳动精神，开展劳动教育，不仅与学生的自身发展息息相关，而且也影响社会未来的进步和发展。在社会发展中，劳动是社会存在的主要方式之一，对自然社会和人类社会起连接作用。人们的辛勤劳动不仅能够创造物质财富，而且还可满足人们对精神财富的需求，有利于促进人类社会向更高层次迈进，推动社会进步。因此，在小学阶段，有必要加强对学生的劳动教育，使其学习劳动知识，掌握相应的劳动要点。在实际教育过程中，可促使小学生形成对劳动的科学认知，为其劳动技能的强化奠定基础，并且能够培养学生劳动精神，使其树立尊重他人劳动成果的正确价值观念，进而以劳动托起中国梦，实现社会主义现代化强国建设，推动社会发展和进步。

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二、小学生劳动教育践行思路分析

重视学生劳动意识培养

在新时代的背景下，倡导促进学生全方位发展，对学生劳动教育提出了高要求。因此，为了满足新时期的发展需求，应该注重对小学生劳动教育理念、方法的创新和优化。这就需要从小事做起，强化对小学生的教育，增强其自我服务意识，锻炼其自主能力。例如，在吃饭、整理书包、穿衣等环节，教师都应鼓励学生自主完成，对其进行科学的引导，尽量减少干沙，以促使其形成自力更生的品质，帮其养成良好的生活习惯和学习习惯