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中班健康领域一物多玩

演讲人：

日期:

目录

02

活动器械选择

01

核心教育价值

03

游戏设计原则

04

教学实施策略

05

安全防护体系

06

效果评估维度

01

PART

核心教育价值

多种运动方式

通过一物多玩，幼儿能够尝试不同的运动方式，如跑、跳、投掷等，全面锻炼身体的协调性和平衡感。

精细动作训练

在活动中，幼儿需要使用手指和手掌的精细动作，促进手部肌肉和神经系统的协调发展。

感知运动空间

通过不同形式的空间运动和物体操作，帮助幼儿感知运动空间，提高空间感知能力。

促进幼儿身体协调发展

激发运动创新思维能力

玩法创新

鼓励幼儿自由探索一物多玩的多种玩法，激发创新思维和想象力，培养幼儿的创造力。

01

问题解决

在自主游戏中，幼儿遇到问题时需要自主思考并寻找解决方案，这有助于提高他们的问题解决能力。

02

创造性表达

通过运动表达自己的想法和情感，有助于培养幼儿的表达能力和自信心。

03

通过遵守游戏规则，幼儿能够逐渐建立起规则意识，并学会在规则范围内自由活动。

规则意识

在活动中，教育幼儿注意自身和他人的安全，避免危险动作和伤害事故的发生。

安全意识

在集体游戏中，幼儿需要与同伴合作完成任务，这有助于培养他们的团队协作能力。

团队合作

培养团队协作安全意识

02

PART

活动器械选择

纸箱

将纸箱挖出不同的形状，如门、窗等，让孩子们进行钻爬、躲藏等游戏；也可将纸箱叠高，让孩子们进行攀爬练习。

塑料瓶

将塑料瓶装满沙子或水，变成哑铃或保龄球，也可在瓶身上挖几个小孔，灌入水后让孩子们玩喷水游戏。

绳子

将绳子系在不同高度，形成不同的障碍，让孩子们进行钻爬、跳跃等运动；也可将绳子打结，做成各种形状的物体，让孩子们进行投掷练习。

常见器材改造方案

让孩子们用毛巾做各种舞蹈道具，如彩带、围巾等；也可将毛巾卷成小球，让孩子们进行抛接练习。

毛巾

生活物品创意运用

将报纸揉成纸团，让孩子们进行投掷练习；也可将报纸铺在地上，让孩子们练习爬行和翻滚。

报纸

利用梯子进行攀爬练习，锻炼孩子们的身体协调性和上肢力量。

梯子

器材稳固性

确保所使用的器材稳固，不易倾倒或破损，避免孩子在使用过程中发生意外。

边缘光滑度

检查器材的边缘是否光滑，无尖锐的突出物，避免划伤孩子。

材质安全性

选择无毒、无害的材质制作的器材，确保孩子们在玩耍时不会受到有害物质的侵害。

大小适宜度

根据孩子们的年龄和体型，选择大小适宜的器材，避免过大或过小影响孩子们的使用安全。

安全性能评估标准

01

02

03

04

03

PART

游戏设计原则

单一物品种类限定

在限定一种物品的情况下，鼓励幼儿探索多种玩法和用途。

玩法创新

选择常见且安全的物品，如球、积木、绳子等，作为游戏的主要材料。

物品选择

逐渐增加对物品的操作难度，提高幼儿的动手能力和创造力。

难度提升

玩法层次梯度设置

初级玩法

设计简单的玩法，让幼儿快速掌握游戏的基本规则和操作方法。

在初级玩法的基础上，增加一些难度和复杂度，让幼儿在挑战中获得成长。

中级玩法

设置更高的挑战目标，鼓励幼儿通过合作和创新来完成任务。

高级玩法

角色设定

根据游戏主题和玩法，设定不同的角色和身份，让幼儿在游戏中扮演不同的角色。

角色扮演互动

鼓励幼儿在游戏中与同伴进行角色扮演和互动，培养幼儿的社交能力和合作精神。

情景模拟

创设与游戏主题相关的情景，让幼儿在情景中体验游戏的乐趣和角色的情感。

角色扮演情景融入

04

PART

教学实施策略

教师提出具有启发性的问题，引导幼儿思考和探索，帮助他们理解和掌握多种玩法。

启发式提问

对于难度较大的动作或玩法，教师将其分解成简单易懂的步骤，逐步引导幼儿掌握。

分解复杂动作

教师通过具体示范，展示如何操作和使用多种教学材料，激发幼儿的兴趣和模仿欲望。

具体操作演示

教师示范引导方法

创设游戏环境

为幼儿提供安全、富有探索性的游戏环境，让他们自由选择材料和工具，进行多种尝试。

鼓励尝试与创新

鼓励幼儿大胆尝试不同的玩法和组合，激发他们的创造力和想象力。

反馈与分享

组织幼儿分享自己的发现和经验，增强他们的自信心和表达能力。

幼儿自主探索机制

混龄互动组织模式

大带小互助合作

通过大班幼儿带领中班幼儿进行游戏和活动，促进跨年龄段的互助和合作。

01

小组竞赛形式

将中班幼儿分成若干小组，进行有趣的竞赛游戏，培养他们的团队精神和竞争意识。

02

混龄游戏项目

设计与不同年龄段幼儿相适应的游戏项目，让每个幼儿都能在游戏中找到适合自己的角色和位置。

03

05

PART

安全防护体系

确保活动场地平整，没有杂物和障碍物，防止孩子在活动中摔倒或受伤。

场地平整无障碍

设备摆放合理

安全区域设置

活动设备摆放要合理，保持安全距离，避免孩子因设备摆放不当而碰撞。

设置专门的安全区域，用于