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《函数的应用举例》学案

中学数学《函数的应用举例》一、学习目标1、能运用所学的函数学问、方法解决一些简洁的实际问题；2、培育阅读理解实力、建模实力、分析问题解决问题的实力和应用数学的意识。

二、例题分析第一阶段[例1]假设某商品靠广告销售的收入R与广告费A之间满意关系，那么广告效应为。

问如何取得最大广告效应？思路分析：

题中条件与所求解问题无关解：

说明：

解应用题应避开背景的干扰，从困难的背景中提取必要的数学关系。

[例2]有m部同样的机器一齐工作，须要m小时完成一项任务。

(1)设由x部机器（x为不大于m的正整数）完成同一任务，求所需时间y（小时）与机器的部数x的函数关系式；(2)画出所求函数当m=4时的图像。

思路分析：

本题实质可看作：

己知机器的部数求所需时间y。

须要先求出每部机器单位时间内完成的工作量。

解：

(1)一部机器一小时完成这项任务的，x部机器一小时完成这项任务的所以x部机器完成这项任务所需时间（小时）为，其中x为不大于m的正整数。

(3)当m=4时，，x为1，2，3，4，对应的y值分别为16，8，，4。

这时函数的图像是四个点(1，16)、(2，8)、、(4，4)，图形同学们自己作。

[例3]某人开汽车以60km/h的度从A地到150km远处的B，在B地停留1小时后，再以50km/h的速度返回A地，把汽车离开A地的路程x(km)表示为时间t(h)(从A地动身时起先）的函数，并画出函数的图像，再把车速v(km/h)表示为时间t(h)的函数，并画出函数和图像。

思路分析：

由题意，x与t的在三个不同的时间段有不同的关系，首先要算出这三个不同时间段。

解：

汽车离开A地的距离x（km)与时间t(h)之间的关系式是：

它的图像如图2-28(1)所示速度v(km/h)与时间th的函数关系式是:它的图像如图2-28(2)所示。

说明：

本题为分段函数问题留意分类求解。

其次阶段[例4]某电脑用户安排用不超过500元的资金购买单价分别为60元、70元的单片软件和盒装磁盘，依据需要，软件至少买3片，磁盘至少买2盒，则不同的选购方式共有（）A、5种B、6种C、7种D、8种思路分析：

题设共有五个条件，用字母分别表示有关量，将条件数式化，转化为不等式的有关问题。

解：

探讨知，（3，2），（3，3），（3，4），（4，2），（4，3），（5，2），（6，2）是该不等式符合条件的全部的解，故共有7故选购方式，选C。

说明：

本题重在培育建模实力，以及分类探讨思想。

[例5]某公司拟投资100万元，有两种获利的可能可供选择：

一种是年利率10%，按单利计算，5年后收回本金和利息；另一种是年利率9%，按每年复利一次计算，5年后收回本金和利息，哪一种投资更有利？这种投资比另一种投资5年可多得利息多少元？思路分析：

这是一个单利和复利所获得收益多少的比较问题，可先按单利和复利计算5年后的本息和分别是多少，再通过比较作答。

解答：

本金100万元，年利率10%，按单利计算，5年后的本息和是100（1+10%5）=150（万元）本金100万元，年利率9%，按每年复利一次计算，5年后的本息和是100（1+9%）5=153.86（万元）由此可见，按年利率9%每年复利一次计算的要比年利率10