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iax课型讲读课文鬻2课时
课题
Ju八pj|0j
1.学会J、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书写。
教学2.初步握U上两点省写规则。
3.学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
目标4.认识“棋、鸡”2个字，正确认读“搭积木、下棋”2个词语；会读儿歌《在
一起》。
教学
重点重点：j、q、x的发音及与韵母的拼读、认字。
教学
难点难点：j、q、x与tl相拼时1上（两点省写规则。
第一课时
教学
目标学会jqx3个声母，读准音，认清形，正确书写。
教具
课件、生字卡片。
准备
教学设计设计意图
一、情境激趣，复习引入
1.师：小朋友们，今天老师带你们去拼音乐园逛一【设计意图：孩子们在
生动的情境中复习旧
逛。准备一一出发！（配上音乐，学生自由做动作。）
知，在教师富有挑战性
2.师：拼音乐园到了，这里我们已经认识了一些朋的语言中走在新课程，
友，你们还记得它们的名字吗？瞧，它们来了！课（件出学习起来一定会事半
导入功倍的。】
示2）课（件出示前几课学过的声母：b、p、mf、d、t、
（）分
钟n、1、9、k、ho）逐个出示拼音字母（自由读指名
读）
3.师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识
这么多的好朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示3）课（
件出示：U戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园
去玩一玩。那么，它会有什么收获
二、图文结合，学习字母
一（）学习“jqx”的发音。
1.学习拼音“j”。
师：小鱼娃蹦蹦跳跳来到了拼音乐园，哇，里面可好
玩啦！有喔喔叫的公鸡，有游来游去的小鱼……你看，小
鱼娃还和一窝小鸟做了好朋友呢！小鱼娃在拼音乐园里又
是骑马，又是游泳，又同拼音捉迷藏，跟小朋友做游戏。
小鱼娃正玩得高兴，突然它听到“叽叽叽”的叫声，小鱼
娃回头一看，原来是一群小鸡跟着妈妈正在开心地玩耍
呢！
（1）小朋友们仔细看，母鸡正在跟谁玩呢？
（出示课件4）（母鸡头上有蝴蝶）边述：母鸡的“鸡”
跟这个声母朋友的读音相同，有小朋友认识它吗？愿意给
大家介绍一下吗？（指名试读）真了不起！你们把它读对
新课了，你瞧它朝你们笑呢！师（贴拼音卡片“j”）
教学
）2（）介绍声母j的发音方法：声母j和母鸡的“鸡”
分读音很像，把“母鸡”的“鸡”读得轻一些，短一些，
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