教师教学资源平台使用考核制度​.doc

教师教学资源平台使用考核制度?

教师教学资源平台使用考核制度

一、总则

1.目的

为规范本高端幼儿园教师对教学资源平台的使用，充分发挥教学资源平台在教学活动中的积极作用，提高教学质量，促进教师专业成长，特制定本考核制度。通过明确考核标准和流程，激励教师合理、高效地运用教学资源平台，为幼儿提供更加优质、丰富的教育教学服务。

2.适用范围

本制度适用于本幼儿园全体在职教师。

3.考核原则

-公平公正原则：考核过程和结果应客观、公平、公正，依据明确的考核标准进行评价，避免主观随意性。

-全面考核原则：从教学资源平台的使用频率、使用效果、资源贡献等多个维度进行全面考核，综合评估教师对平台的运用情况。

-激励导向原则：考核结果与教师的绩效、评优评先等挂钩，激励教师积极主动地利用教学资源平台提升教学水平。

二、教学资源平台使用要求

1.平台熟悉与注册

-新入职教师应在入职后的一周内完成教学资源平台的注册，并参加由幼儿园组织的平台使用培训，确保熟悉平台的基本功能和操作流程。

-教师需完善个人信息，包括姓名、所在班级、联系方式等，以便于平台管理和信息交流。

2.日常使用要求

-教师应每周至少登录教学资源平台三次，及时关注平台上发布的各类教学资源更新信息、通知公告等。

-根据教学计划和幼儿发展需求，定期在平台上搜索、筛选适合本班幼儿的教学资源，包括教案、课件、图片、视频等，并将其合理运用到日常教学活动中。

-每学期至少利用平台资源开展三次公开教学活动，活动结束后需在平台上提交教学反思和活动总结。

3.资源上传与共享

-鼓励教师将自己在教学实践中积累的优秀教案、教学课件、教学案例等教学资源上传至平台，实现资源共享。每位教师每学期至少上传两份原创教学资源。

-上传的教学资源应符合幼儿教育教学规律，内容丰富、形式多样，具有一定的创新性和实用性。资源需注明适用年龄阶段、教学目标、教学重难点等关键信息。

三、考核内容与标准

1.平台登录与资源浏览（20分）

-登录频率（10分）：每周登录平台次数达到三次及以上得8-10分；每周登录1-2次得4-7分；每周登录不足1次得0-3分。以平台后台登录记录为考核依据。

-资源浏览量（10分）：每月浏览教学资源数量达到20条及以上得8-10分；每月浏览10-19条得4-7分；每月浏览不足10条得0-3分。通过平台统计的浏览记录进行考核。

2.教学资源运用（30分）

-资源运用频率（10分）：每学期利用平台资源开展教学活动达到三次及以上得8-10分；开展1-2次得4-7分；未开展得0-3分。以教学活动记录、教案等材料为考核依据。

-教学效果评估（20分）：通过观察幼儿在课堂上的参与度、学习兴趣、知识掌握程度等方面，对教师运用平台资源开展教学活动的效果进行评估。教学效果显著，幼儿表现积极，知识技能提升明显得16-20分；教学效果较好，幼儿有一定的参与度和收获得8-15分；教学效果一般，幼儿表现和学习效果不突出得0-7分。评估方式包括园领导听课、同行互评、家长反馈等。

3.资源上传与共享（20分）

-资源上传数量（10分）：每学期上传原创教学资源达到两份及以上得8-10分；上传1份得4-7分；未上传得0-3分。以平台上教师上传资源记录为考核依据。

-资源质量与共享度（10分）：上传的教学资源经幼儿园组织的评审小组审核，质量较高、实用性强，且在平台上被其他教师下载、借鉴次数较多得8-10分；资源质量较好，有一定的借鉴价值，下载次数一般得4-7分；资源质量一般，下载次数较少得0-3分。

4.平台互动与反馈（15分）

-互动参与度（10分）：积极参与平台上的教学研讨、经验分享等互动活动，每月发表评论、回复他人留言等达到5条及以上得8-10分；每月发表2-4条得4-7分；每月发表不足2条得0-3分。以平台互动记录为考核依据。

-反馈意见提交（5分）：每学期向平台管理部门提交关于平台使用的反馈意见或建议至少一条得4-5分；提交但内容不具体、缺乏建设性得1-3分；未提交得0分。反馈意见应针对平台功能优化、资源建设等方面提出合理的想法和建议。

5.培训学习与平台运用创新（15分）

-培训学习情况（5分）：积极参加幼儿园组织的教学资源平台相关培训，培训