2025亲近经典，走近鲁迅——《朝花夕拾》整本阅读指导教学案例.docx

亲近经典，走近鲁迅——〔朝花夕拾〕整本阅读指导教学案例

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学情分析：

学生刚进入初一，也刚进入青春期。生活阅历比较少，对今后的人生之路比较茫然。同时他们对鲁迅先生生平所知不多，对鲁迅先生生活的年代有隔膜；学生阅读整本书的理解能力有待提高。〔朝花夕拾〕学生似乎能读懂，又似乎读不懂。而课时有限，不可能带着学生逐篇细读，设想以合作探究的方法，在学生对整本书有一个整体的印象的根底上，引导学生通过探究鲁迅先生的求学之路，了解鲁迅先生伟大人格的形成过程，有助于学生明确自己的人生方向，树立自己的人生理想。

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教学目标：

1.通过思维导图训练学生的跳读能力和提炼关键信息的能力，培养学生筛选整合信息的能