2025学习行为视角下西藏初中生学习质量提升研究.docx

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2025-06-29 发布于广东
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2025学习行为视角下西藏初中生学习质量提升研究.docx

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学习行为视角下西藏初中生学习质量提升研究

前言：学习行为是影响学生学习质量的重要因素。提高西藏基础教育质量，除继续坚持已有改革外，急需从学生学习行为视角寻找新的突破口。基于1540名西藏初中生学习行为的调研发现，该群体学习行为具有学习动机明确、学习策略相对较好但学习态度与注意力欠佳的特征；文化环境、学生干部经历、师生关系、同伴关系是影响学生学习行为的重要因素，需激发这些因素对学生学习行为的积极影响，及时干预学习行为以提高学生学习质量。

习近平总书记在中央第六次西藏工作座谈会上指出，“改变藏区面貌，根本要靠教育”。在党和政府的支持下，西藏教