《第7课 背影》导学案.docVIP

《第7课背影》导学案

【学习目标】

1．领悟本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。

2．理解关键性语句的含义，品尝叙事散文中朴实而饱含深情的语言。

3．学习摄取闪光瞬间的选材构思法。

【学时支配】两课时

【学习过程】

一、预习导学

1.写准注音、说明生词。

交卸（）：奔丧（）：

簌簌（）：典质（）：

赋闲（）：颓唐（）：

琐屑（）：

2．

朱自清字，号。江苏省扬州市人,、、、民主战士。代表作有：、。

3．文中共有几次写到“背影”？并据此给文章划分段落层次。

二、课堂助学

(一)创设情景，导入新课。

（二）预习检测：正音释词、

（三）初读感知：

内容理解

《背影》是一篇，表现父亲的。

理清文脉

1.用一句话概括课文内容。

本文以“”为线索，通过对几年前回家奔丧、、的情景的追述，特殊是对父亲的描写，充分体现了之间真挚深厚的感情，抒发作者对父亲之情。

2.找寻背影

思索：文中共有几次写到“背影”？给你感受最深的是哪一次？请用简明的语言说说理由。

文中有个写背影的句子。这四个句子是：

A、文章第一次写背影，在，目的是开篇点题，引出。

B、文章其次次写背影，在，写的是时的背影，这一次写父亲的背影，写的最为具体。

C、文章第三次写背影，在，写的是时的背影。

D、文章