《没有什么不可能》教案.docVIP

其次课没有什么不行能

授课人：荆旭英

一、基本说明：

1、教学模块：中学设计模块

2、教学年级：中学二年级

3、所用教材版本：湖南美术出版社

4、所属章节：第一单元其次课

5、学时数：40分钟（教室授课）

6、教学设计：涿州市第三中学荆旭英

二、教学打算：

教材分析：本课通过学生对相关学问的学习，开拓学生们图形想象思维实力，对于学生新颖 而又有创意，有思想的观点，老师应充分的敬重和理解。针对学生的新颖 心理，和学生的大胆尝试来学习这一课。

教学媒体选择：

以PowerPoint为主，加入音乐，视频资料。大量精彩图片为直观教学打下坚实基础，然后通过链接和插入，将经过编辑处理的视频资料充溢进来。动、静结合的立体化教学手段最大程度地提升教学效果。

三、学情分析：

高二学生已有肯定的美术基础学问和审美鉴赏的实力，有上进心，表现欲望强，这有利于本堂设计思维培育课的教学。但也有部分学生因高一年级的缘由对美术这一学科的看法有些淡然，这就须要老师在教学设计中，能优化结构，抓住学生的爱好点针对性较强的进行课堂设计，重新唤回学生内心的美学情趣。

四、教学目标：

（1）了解视觉传达中图形符号的意义，学会打破常规思维模式，养成创建性思