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初中生人工智能认知与兴趣培养：基于科技活动的实践研究论文

摘要：本文以初中生为研究对象，探讨在科技活动中如何培养他们对人工智能的认知与兴趣。通过分析当前教育背景、人工智能的发展趋势以及初中生心理特点，提出基于科技活动的实践策略，旨在为我国人工智能教育提供有益借鉴。

关键词：初中生；人工智能；认知；兴趣；科技活动

一、引言与背景

（一）人工智能教育的时代背景

1.国家政策的大力支持：近年来，我国政府高度重视人工智能产业的发展，将其列为国家战略性新兴产业。在此背景下，人工智能教育逐渐成为教育改革的重要内容。为此，国家出台了一系列政策，鼓励学校开展人工智能教育，提高学生的人工智能素养。

2.人工