《爱迪生救妈妈》第一课时说课材料.docVIP

《爱迪生救妈妈》第一课时说课材料

教材分析：

人教版二年级下册第八单元的主题是走进科技世界，本组课文文字生动，插图精致，引人入胜。而《爱迪生救妈妈》是本单元的其次篇课文，课文讲的是妈*的病情特别严峻，在切除阑尾炎手术时，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生，聪慧的爱迪生急中生智，想出了方法，救了妈*的命。读了文章，我们都会为小爱迪生的聪慧和才智赞美，同时也看到了科学就在我们身边，只要肯动脑筋，擅长视察生活，肯定会有所收获。

设计理念与教学策略：

因为是第一课时的原故，教学目标主要是认读11个生字，会写2个字，初读课文，感知课文大意，并通过朗读让学生自主感悟课文第一、二自然段的内容，本课时的难点是结合词句让学生自主体会妈妈当时状况的紧急。

在进行教学时，我试图从以下几个方面进行把握：

一、以读悟情，自主感悟。

每一个学生对于文本的解读都各不相同，正如：一千个观众心中有一千个哈姆雷特一样，作为引领者，老师只需把握大体方向，而应赐予学生充分的时间进行朗读自主感悟。在朗读中让学生不断走进文本，用自己的才智感悟文本。如第一自然段中，让学生通过朗读知道爱迪生之所以能成为宏大的独创家，与他从小就爱动脑筋有很大的关系。

二、结合重点词句理解感悟。

二年级的学生已能通过一些重点词句理解文章所要表达的内容了，因为在教学其次自然段时我让学生自主感悟说说读懂了什么？怎么知道的？由此让学生通过理解“直打滚、几十里