《灰惊鸟》苏教版小学语文五年级第十册第七单元教案.docVIP

《灰惊鸟》苏教版小学语文五年级第十册第七单元教案

一．教材分析

《灰椋鸟》是苏教版第十一册第五单元的一篇精读课文。本文是一篇散文，描绘了灰椋鸟归林时的壮丽景象，表达了作者对鸟儿的宠爱和对林场工人辛勤劳动的仰慕之情。其次段是课文的重点，对灰椋鸟的归林及它们入林后落下飞起，起舞争鸣的景象，作者视察细致，描述生动形象。要引导学生读通读懂有关语句，进而体会这些语句所表达的思想感情。

二．教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文第四、五、六自然段。

2．触摸灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。

3．凭借课文详细的语言材料，懂得鸟是人类的挚友，激发学生对鸟类、对大自然的酷爱。

三．教学重点：

1．从描写“灰椋鸟归林时和入林后情景的句子中”，体会作者表达的思想感情，从而受到爱护环境的教化。

2．在品尝“树林是鸟的乐园”的同时完成语言的内化和积累。

四．教学思路设计

针对本教材的特点，可采纳老师稍加点拔，学生主动自学的“导学式”教学方法。通过一系列老师细心设计的语言文字的训练，引导学生体会并理解课文的内容。训练的同时，留意情境教学的设计，使学生在有形的训练之中无形地入情、入境、用情……最终获得学问。

（一）教法：

1．以读代讲法。课堂教学要真正体现学生的主体地位，必需变老师的讲为学生的练，而朗读是语文教学中最常常