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《泉水》教学实录

【教学目标】

1、随文识字，重点认读“罐”和“脆”两个字。

2、创设情境，朗读课文，背诵自己宠爱的局部。

3、相识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的华蜜感。

【重点难点】识字，朗读课文，能背诵局部课文。体会助人的快乐。

【教学准备】课件、生字卡片、图片。

【教材说明】

《泉水》是山东版二年级下册其次单元第一篇课文。课文以拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境美丽，极富画面感。语言清爽明快，充溢诗情画意。本课重在创设一幅幅美丽的意境，让读者在美景的熏陶下感受泉水的热忱与助人为乐。

【教学过程】

一、谈话导入，解决难点

1、师：老师在黑板上写一个字，假如你情愿可以和老师一起写。〔老师写“泉”字，学生书空〕

师：这是一个什么字？

生齐说：泉。

师：谁能用这个字组个词？

生：泉水、温泉、喷泉、山泉、清泉、矿泉水、泪如泉涌……

师：同学们的词汇量真丰富，能组这么多词。

2、老师板书“水”：

师：那你对泉水有哪些了解，知道哪些关于泉水的学问？

生：我知道泉水是从山上流下来的。

生：我知道泉水来自地下。

生：我知道泉水是自然的。

3、