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;;;;;;;;;独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
任务:为“鹰击长空,鱼翔浅底”设计重音符号,说明动词的表现力(“击”“翔”重读,体现力量与自由);
用波浪线标注“问苍茫大地,谁主沉浮”的节奏起伏,体现设问的深沉力度。;全诗以“行舟”为线索,在“眼见之景”与“心中之情”的交织中,完成从“江景描绘”到“乡愁抒发”的情感升华。;;;;;;;;;;;;;;;;;
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