3.2 《县委书记的榜样——焦裕禄》 课件（共38张PPT）统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

你知道以人名来命名的树吗？在兰考县就有这么一棵树，“焦桐”。焦裕禄当年为了防风固沙，帮助农民摆脱贫困，提倡种植泡桐。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。今天，就让我们一起走近焦裕禄的故事--《县委书记的榜样—焦裕禄》。

走近作者穆青，当代著名新闻记者，曾任新华社社长。从事新闻工作50多年，足迹遍及大江南北和世界各地。冯健，1948年加入中国共产党。解放前夕主要从事新闻宣传报道工作，1949年后被调到新华社工作。周原，新华社高级记者、国内部机动采访室主任，写了一大批有思想、有特色的报告文学，作品曾多次获奖。走近作者

人民的好公仆焦裕禄（1922.8.16~1964.5.14），山东淄博人,原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士，被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神品质，被后人称之为“焦裕禄精神“。

背景探寻1962年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。

1964年12月份,新华社为了摸清河南受灾情况,穆青派记者周原去受灾最重的豫东采风。一个偶然的机会,周原来到兰考县,了解到焦裕禄的事迹,并深为震撼,随后，穆青带着新华社记者周原、冯健等人抵达兰考再次深入县乡基层、群众和干部中采访，掌握了第一手真实材料。在耗时一年又两个多月采访、座谈、写稿、改稿,七易其稿后,1966年2月7日，中央人民广播电台第一次播出,随后《县委书记的榜样——焦裕禄》感动全中国！背景探寻

知识链接消息与通讯本文和《喜看稻菽干重浪》都属于新闻体裁，总结新闻消息与新闻通讯的不同点。

文体知识人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的一种新闻体裁，所写人物的精神、观念、业绩等对群众有着特殊的教育作用例如：①各行各业的英雄模范人物：焦裕禄、孔繁森、雷锋等；②人们普遍关心的社会名流：著名科学家、运动员、演员等；③在平凡的工作和生活中体现出某种人生价值，或为人民做出重要贡献的普通人。④还有一些通讯人物是对社会有警示作用的反面人物。知识链接

人物通讯的分类能够较完整地概述人物一生的事迹，篇幅较长，内容丰富。侧重于写人物的一时一事或某一侧面。报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或同一时空范围内的几个同类人。传记式特写式群像式知识链接

题目解说“县委书记”是焦裕禄的身份“榜样”是贯串全文始终的写作主旨“焦裕禄”是这篇通讯的写作对象由题目可知，本文是通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬他身上所体现出来的“全心全意为人民服务”的宝贵的共产党人的精神。

“三害”风沙内涝盐碱

整治三害在除“三害（风沙，内涝，盐碱）”的斗争中，焦裕禄亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出整治三害的具体策略。他探索出大规模栽种泡桐的办法，不仅能防风固沙，还帮助了兰考人民摆脱贫困。如今，兰考泡桐如海，焦裕禄当年亲手栽下的树苗已长成合抱大树，人们亲切地把它称作“焦桐”。

“焦桐”

预习检查1.明确字音盐碱鲜血抡着半晌淤塞跋涉部署欺侮颤抖噙着巍然坯

初读课文【思考1】快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序。明确小标题以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类，整体按照时间线索进行安排。

一、梳理典型事迹，概括人物品质1.尝试归纳文中每部分焦裕禄的具体事迹导语（1-7）：到兰考上任的背景及下乡情况概述。第一节（8-16）：带领县委班子深入一线调查研究。第二节（17-27）：兰考遭遇洪灾后，带领兰考人民全力救灾。第三节（28-36）：身患肝癌，仍心系人民，不顾自身。第四节(37-62）：在病中依旧关心兰考县的人民。第五节（63-71）：焦裕禄的精神永远流传，向榜样看齐。

2.根据小标题，品析焦裕禄的精神品质小标题别人嚼过的馍没味道当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前他心里装着全体人民，唯独没有他自己活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好他没有死，他还活着品质实事求是，脚踏实地艰苦奋斗，身先士卒亲民爱民，无