第九单元 第52讲　生态系统的物质循环、信息传递和稳定性.docxVIP

第52讲生态系统的物质循环、信息传递和稳定性

[课标要求]

1.分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环的规律。

2.举例说明利用物质循环规律,人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源。

3.阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象。

4.举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。

5.分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构。

6.解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定,并维持动态平衡的能力。

7.举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响,如气候变化、自然事件、人类活动或外来物种入侵等。

8.阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时,能够通过自我调节维持稳定。

考点一生态系统的物质循环

1.物质循环的概念

(1)物质:组成生物体的等元素。?

(2)范围:和之间。?

(3)特点:、。?

(4)实例:碳循环等。

2.碳循环的过程

(1)请写出图中各标号的含义:

a.;b.;c.;?

d.;e.。?

(2)碳的存在、循环形式及循环途径。

(3)温室效应。

3.生物富集

(1)概念:生物体从周围环境吸收、积蓄的化合物,使其在机体内浓度的现象。?

(2)过程。

①途径:。?

②实例——铅的富集过程。

(3)特点。

①食物链中营养级越高,生物富集的某种物质浓度就。?

②生物富集也具有。?

4.能量流动和物质循环的关系

(1)两者同时进行,彼此相互依存,不可分割。

(2)能量的固定、储存、转移和释放,都离不开物质的等过程。?

(3)物质作为能量的,使能量沿着流动;能量作为,使物质能够不断地在之间循环往返。?

5.探究土壤微生物的分解作用

(1)实验背景。

①土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌,这些生物的数量极其繁多。

②由于各地气候与环境等因素不同,落叶在土壤中被分解的时间也不同,一般在温暖、湿润的环境中需要一至数月时间。

(2)实验方案。

项目

案例1

案例2

实验假设

土壤微生物能分解落叶使之腐烂

土壤微生物能分解淀粉

实

验

设

计

实验组

将带有落叶的土壤用塑料袋包好,放在60℃恒温箱中处理1h

A烧杯中加入30mL土壤浸出液和淀粉糊,在室温环境放置7d

对照组

对带有落叶的土壤不做任何处理(自然状态)

B烧杯中加入,在室温环境放置7d?

自变量

土壤中是否含有微生物

是否含有土壤微生物

实验

现象

在相同时间内,

?

A

A1

加入碘液,不变蓝

A2

加入斐林试剂,加热,

?

B

B1

加入碘液,变蓝

B2

加入斐林试剂,加热,

?

结论

分析

土壤微生物对落叶有分解作用

土壤微生物能分解淀粉

1.判断正误

(1)(选择性必修2P62正文)碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的。()

(2)(选择性必修2P62图310)土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环。()

(3)(选择性必修2P62图310)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。()

(4)(选择性必修2P63与社会的联系)大量燃烧化石燃料,导致大气中CO2的含量迅速增加,打破了生物圈中碳循环的平衡,导致温室效应。()

(5)(选择性必修2P63正文)生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落与非生物环境之间循环往复。()

(6)(选择性必修2P64正文)铅可沿食物链进入人体,在人体内的浓度可能超过环境浓度。()

(7)(选择性必修2P65正文)物质循环和能量流动是两个相对独立的过程。物质是能量流动的载体,能量是物质循环的动力。()

(8)(选择性必修2P67拓展应用1)生物圈在物质上不能完全自给自足。()

2.规范表达

(1)(选择性必修2P62正文)碳在生物群落中主要是以的形式传递,碳循环具有全球性的主要原因是?。?

(2)(选择性必修2P67拓展应用2分析)虽然氮元素在生物群落与非生物环境间能循环利用,但仍需不断向农田中施加氮肥,原因是???。?

运用单、双箭头判断生态系统碳循环图中的成分

(1)“三看法”判断。

(2)模式