2025教育心得：关于实施“语文学习任务群”的前提性思考.docx

关于实施“语文学习任务群〞的前提性思考

〔义务教育语文课程标准〕〔2025年版〕第—次明确提出语文“六大学习任务群〞：言语文字累积和梳理、有用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读和跨学科学习。这将使语文课程和教学的结构体系和实施过程发生重大变化。本文对落实“语文学习任务群〞的三个问题进行初步的思考，以供大家参阅。

一、用“学生核心素养〞指引学习任务群的教学方向

“语文学习任务群〞是核心素养时代的产物，是素养型目标的课程组织形式和教学方法。2025年课标指出：“义务教育语文课程结构遵循学生身心开展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为根底，以语文实践活动为主线，以学习主