2025秋统编版语文七年级上册第四单元《15_ 梅岭三章》预习清单.docxVIP

2025秋统编版语文七年级上册第四单元《15*梅岭三章》预习清单

学习目标

了解作者陈毅的生平及诗歌创作背景，深入理解诗歌所蕴含的情感。

掌握诗歌中重点字词的读音、释义，理解诗意。

体会诗歌运用的修辞手法、表现手法，分析三首诗各自的侧重点及相互关系。

感受老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革命精神，坚定革命必胜的信念。

作者及背景

作者简介：陈毅（1901-1972），字仲弘，四川乐至人。他是中国共产党员，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是一位诗人，为中华人民共和国十大元帅之一。陈毅元帅文武双全，有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉，其诗作风格豪迈，充满革命激情，如《梅岭三章》《孟良崮战役》《青松》《红梅》等流传甚广。

创作背景：1934年10月，中央红军在第五次反“围剿”斗争中失利，被迫开始长征。陈毅因身负重伤，留在江西与项英等同志率领部分红军和地方武装，坚持南方游击战争。1936年冬，陈毅在梅山被国民党四十六师围困，当时他伤病交加，潜伏在丛生的草木间长达20余日，自感难以脱险，在这种生死攸关的绝境下，写下了这三首带有绝笔性质的诗篇，以表达自己坚定的革命信念和视死如归的精神。

文体常识

《梅岭三章》是一组七言绝句。绝句属于近体诗的一种，其特点是每首仅有四句。按照每句的字数，通常可分为五言绝句和七言绝句，简称“五绝”“七绝”。在格律方面，七言绝句要求每句七字，一般有严格的平仄、押韵规则，但陈毅的这首诗在遵循传统绝句形式的基础上，又有所创新和突破，不为格律所完全束缚，更加自由地表达了革命情感。

字词预习

1.给加点字注音

旌旗（jīngqí）

阎罗（yánluó）

血雨腥风（xuèyǔxīngfēng）

应有涯（yīngyǒuyá）

当纸钱（dàngzhǐqián）

2.词语释义

泉台：指人死后埋葬的地方，在诗中也指阴间。

旧部：过去的部下，诗中代指为革命牺牲的同志。

旌旗：旗帜的总称，这里借代军士。

烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争，在本诗中特指1927年以后的国内革命战争。

取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。在诗中意为为了人民的解放事业而英勇献身。取，选取；成，成全、实现。

诗歌内容预习

初读感知：放声朗读诗歌，注意读音准确、节奏恰当。在读的过程中，初步感受诗歌的情感基调，思考每首诗主要写了什么内容。

理解诗意

第一章：“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”

翻译：今天面临断头的危险，心里在想些什么呢？回顾投身革命以来，经历了无数艰难困苦，身经百战。这次如果我真的牺牲了，我到阴间也要召集那些已经牺牲的革命战友，带领十万大军去斩杀那反动的阎罗王。

思考：诗的开篇以“断头今日意如何”的设问起笔，有何妙处？“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”这两句运用了怎样的表现手法，表达了诗人怎样的情感？

第二章：“南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。”

翻译：在南方坚持游击战争已经整整十年了，即便我这次牺牲，也要将我的头颅悬挂在国门之上，看着革命胜利的那一天。希望幸存的同志们能够继续努力奋斗，等革命胜利的捷报传来时，就把它当作给我的纸钱吧。

思考：“南国烽烟正十年”一句在诗中有什么作用？“此头须向国门悬”化用了什么典故，表达了诗人怎样的决心？从“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”中能体会到诗人对战友怎样的情感？

第三章：“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”

翻译：自从投身革命，我就把革命队伍当作自己的家，这残酷的战争岁月应该有尽头。今天为了正义事业英勇牺牲，是我早就做好的准备，我坚信未来人间必将处处盛开自由之花。

思考：“投身革命即为家”体现了诗人怎样的革命情怀？“血雨腥风应有涯”表达了诗人对革命怎样的信念？“取义成仁今日事，人间遍种自由花”这两句诗的深刻内涵是什么？

3.整体把握：思考这三首诗之间的内在联系，它们是如何围绕“断头”这一核心，从不同角度表达诗人的情感和信念的？

疑问记录

在预习过程中，你对诗歌的字词、诗意、情感、表现手法等方面有哪些疑问？请记录下来，以便在课堂上与老师和同学共同探讨。

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