第6课时用百分数解决问题（3）教案人教版数学六年级上册.pdf

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第6课时用百分数解决问题（3）

▶教学内容

教科书P88～89例5及“做一做”第2、3题。

▶教学目标

1.掌握用假设法解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。

2．经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，培养学生的问题意识和探究意识。

3．感受数学与生活的紧密联系，并能做到学以致用。

▶教学重点

通过假设法，解决“已知一个数量的两次增减变化情况，求最后变化幅度”的百分数问题。

▶教学难点

准确找到对应分率的

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