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指向核心素养的小学英语戏剧教学实践

摘要：指向核心素养的小学英语戏剧教学是将戏剧元素与课堂教学创新融合的教学模式。本文结合具体的教学实例，从如何依托教材，设计剧本进行戏剧教学、如何选择适切的中外经典剧本开展戏剧教学活动和如何基于主题补充绘本戏剧教学三个方面，丰富小学英语教学资源、探讨小学英语戏剧教学途径，提升学生的语言能力和学习能力，促进学生思维品质和文化意识的培养，实现学科育人。

关键词：核心素养；小学英语；戏剧教学

引 言：“戏剧”一词源于古希腊语，意为动作、表演。戏剧教学，也译为教育戏剧，来源于英文Dramaineducation，是将戏剧运用于通过戏剧的形式学习其他学科知识，通过提供丰富的情境让学生参与行动来理解的一种教学方式（Holden,1981)。《义务教育英语课程标准（2022版）》（以下简称《课程标准》）指出，通过开展英语综合实践活动，促进学生核心素养的全面发展。教师应基于一定的课程目标，以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习、生活密切相关的各类现实性和实践性问题为内容，本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则，开展英语综合实践活动，把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。并鼓励教师突破教材的制约，合理开发教材以外的素材性资源，如英语绘本、短剧等，可以开展短剧展示等活动，让学生体验学习的乐趣与意义，以促进学生认知能力、思维能力、审美情趣、想象