幼儿园小班科学标准教案毛茸茸的毛豆.pptxVIP

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幼儿园小班科学标准教案毛茸茸的毛豆

汇报人：

目录

01

教案目标

02

毛茸茸的毛豆教学内容

03

教学方法

04

教学过程

05

评价与反馈

01

教案目标

认知目标

通过观察和触摸，让孩子们了解毛豆的形状、颜色和表面的毛茸茸特性。

认识毛豆的外观特征

通过解剖毛豆，让孩子们观察到毛豆的内部构造，如豆荚、豆子等，激发好奇心。

探索毛豆的内部结构

介绍毛豆生长所需的土壤、水分和阳光等条件，让孩子们对植物生长有初步认识。

了解毛豆的生长环境

01

02

03

技能目标

孩子们能够根据毛豆的特征，如大小、颜色等，进行简单的分类和排序活动。

分类与排序

通过观察毛豆的生长过程，孩子们能够描述毛豆的外观和生长变化。

观察与描述

情感目标

培养好奇心

通过观察和触摸毛豆，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。

增强同理心

提升自信心

通过完成剥毛豆等小任务，让幼儿感受到成就感，增强自信心。

通过小组合作剥毛豆，让幼儿学会关心同伴，体验合作的乐趣。

激发爱护植物的情感

让幼儿了解毛豆的生长过程，培养他们对植物的爱护和尊重。

02

毛茸茸的毛豆教学内容

毛豆的特征

毛豆喜欢温暖湿润的气候，通常在夏季种植，需要充足的阳光和适量的水分。

毛豆的生长环境

毛豆外皮覆盖着细小的绒毛，颜色通常为绿色，形状饱满圆润。

毛豆的外观

毛豆的生长环境

毛豆适宜在排水良好、肥沃的土壤中生长，土壤pH值以6.0至7.0为佳。

土壤条件

毛豆需要充足的阳光进行光合作用，每天至少需要6小时以上的直射日光。

光照需求

毛豆生长期间需要保持土壤湿润，但避免积水，以免根部腐烂。

水分管理

毛豆的生长过程

观察与描述

分类与排序

01

通过观察毛豆的生长过程，孩子们能够描述毛豆的外观和生长变化。

02

孩子们能够根据毛豆的特征，如大小、颜色，进行分类和排序。

毛豆的营养价值

毛豆外皮覆盖着细小的绒毛，颜色通常为绿色，形状饱满，是小朋友们喜爱的植物。

毛豆的外观特征

01

毛豆喜欢温暖湿润的环境，通常在春季播种，夏季收获，适宜在肥沃的土壤中生长。

毛豆的生长环境

02

03

教学方法

观察法

通过观察和触摸，让幼儿了解毛豆的形状、颜色和表面的绒毛。

01

认识毛豆的外观特征

介绍毛豆生长所需的土壤、水分和阳光等条件，增强幼儿对自然环境的认识。

02

了解毛豆的生长环境

通过图片或视频，向幼儿展示毛豆从种子到成熟植株的各个阶段。

03

学习毛豆的生长过程

实验法

通过观察和触摸毛豆，激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲。

培养好奇心

01

通过小组合作剥毛豆，让幼儿体验合作的乐趣，培养他们的同理心和团队精神。

增强同理心

02

讲述毛豆的生长过程，引导幼儿理解植物的重要性，培养他们爱护植物的情感。

激发爱护植物的情感

03

让幼儿亲手种植毛豆，体验从播种到收获的过程，增强他们的自我效能感和成就感。

提升自我效能感

04

讨论法

毛豆适宜在肥沃、排水良好的土壤中生长，土壤pH值以6.0至7.0为佳。

土壤条件

毛豆需要充足的阳光进行光合作用，每天至少需要6小时以上的直射日光。

光照需求

毛豆生长期间需要保持土壤湿润，但避免积水，以免根部腐烂。

水分管理

游戏法

通过观察毛豆的生长过程，孩子们能够描述毛豆的外观和生长变化。

观察与描述

孩子们能够根据毛豆的特征，如大小、颜色等，进行简单的分类和排序活动。

分类与排序

04

教学过程

导入新课

毛豆外皮覆盖着细小的绒毛，颜色通常为绿色，形状饱满，是小朋友们喜爱的植物。

毛豆的外观特征

毛豆喜欢温暖湿润的环境，通常在春末夏初播种，需要充足的阳光和适量的水分。

毛豆的生长环境

新课讲解

通过观察毛豆的生长过程，孩子们能够描述毛豆的外观变化和生长环境。

观察与描述

01

孩子们能够根据毛豆的特征，如大小、颜色，进行分类和排序，培养初步的科学思维。

分类与排序

02

学生活动

毛豆适宜在排水良好、肥沃的土壤中生长，以保证根系健康发育。

土壤要求

01

02

毛豆需要充足的阳光进行光合作用，一般需要每天至少6小时的直射日光。

光照条件

03

毛豆生长期间需要保持土壤湿润，但避免积水，以免根部腐烂。

水分管理

课堂总结

通过观察和描述，让幼儿了解毛豆的形状、颜色和表面的毛茸茸特性。

认识毛豆的外观特征

通过故事和图片，介绍毛豆生长所需的土壤、水分和阳光等条件。

理解毛豆的生长环境

通过视频或实地观察，让幼儿了解从种子到成熟毛豆的整个生长周期。

学习毛豆的生长过程

05

评价与反馈

学生评价

孩子们能够根据毛豆的大小、颜色等特征，进行简单的分类和排序活动。

分类与排序

通过观察毛豆的生长过程，孩子们能够描述毛豆的外观变化和生长特点。

观察与描述

教师评价

培养好奇心

通过观察和触摸毛