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(2025年)学前儿童发展模拟题

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.幼儿看到天上的云彩，一会儿觉得像兔子，一会儿觉得像小鱼。这种想象属于（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A

解析：无意想象是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象。幼儿看到云彩，不由自主地把它想象成兔子、小鱼等，没有预定的目的，属于无意想象。有意想象是按一定目的、自觉进行的想象；再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程；创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。所以本题选A。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.游戏

B.上课

C.体育

D.音乐

答案：A

解析：游戏是幼儿期儿童的主导活动。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，它最适合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，能有效地促进幼儿发展。上课一般是在幼儿后期逐渐开展的有组织的学习活动；体育和音乐是幼儿活动的一部分，但不是主导活动。所以本题选A。

3.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C

解析：思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，是对夏天天气特点和应对方式进行了概括总结，这体现了思维的概括性。感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映；知觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映；记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。所以本题选C。

4.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为（）

A.幼年健忘

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.记忆容量不足

答案：A

解析：幼年健忘是指3岁前儿童的记忆一般不能永久保持的现象。瞬时记忆也叫感觉记忆，是当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内被保存下来；短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内加工与编码的记忆；记忆容量不足并不是对3岁前儿童记忆不能永久保持这一现象的特定称谓。所以本题选A。

5.幼儿最初社会性发生的标志是（）

A.诱发性微笑的出现

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑的出现

答案：D

解析：有差别的微笑的出现是幼儿最初社会性发生的标志。婴儿出生后最初几天的微笑是反射性的、无差别的，而有差别的微笑则是对不同的人或情境有不同的反应，体现了婴儿开始关注他人，具有了一定的社会性。诱发性微笑是指由外界刺激引起的微笑，但不一定具有社会性；不出声的笑和出声的笑只是微笑的不同表现形式，不能作为社会性发生的标志。所以本题选D。

6.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）

A.23岁

B.4岁

C.5岁

D.7岁

答案：C

解析：儿童方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁能以他人为中心辨别左右。所以本题选C。

7.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

答案：C

解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。幼儿根据老师讲的《小红帽》的故事，在头脑中浮现出小红帽和大灰狼的形象，是依据老师的言语描述而产生的想象，属于再造想象。创造想象是独立地创造出新形象；无意想象是没有预定目的、不自觉的想象；幻想是指向未来并与个人愿望相联系的想象。所以本题选C。

8.儿童学习语言的关键期是（）

A.01岁

B.13岁

C.36岁

D.56岁

答案：B

解析：13岁是儿童学习语言的关键期。在这个时期，儿童的语言发展迅速，对语言的感知、理解和表达能力都在快速提升。01岁是语言准备期；36岁是幼儿语言丰富和提高的时期；56岁是幼儿语言表达更加准确、连贯的时期。所以本题选B。

9.幼儿的形象记忆主要依靠的是（）

A.动作

B.言语

C.表象

D.情绪

答案：C

解析：形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，它主要依靠表象来实现。表象是当事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。幼儿的形象记忆就是凭借事物的表象进行的。动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆；言语记忆是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆；情绪记忆是以体验过的某种情绪或情感为内容的记忆。所以本题选C。

10.幼儿道德发展的核心问题是（）

A.亲子关系的发展

B.同伴关系