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Atrainticket教学设计三篇

教案一：ATrainTicket基础词汇与文本理解

课题名称

“ATrainTicket：基础词汇与文本解析课堂”

教学目标

知识目标：学生掌握与火车票务相关的核心词汇，如“ticket”“platform”“departure”“arrival”等；理解描述火车票信息及乘车流程的基础句型结构。

能力目标：能够准确认读火车票上的关键信息，如车次、时间、座位号等；通过阅读简单文本，提取有效信息，提升阅读理解能力。

情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强运用英语解决实际问题的信心；培养学生细致观察和认真阅读的学习习惯。

教学重点难点

重点：火车票务相关词汇的学习与运用；火车票信息的解读及相关文本的理解。

难点：部分抽象词汇（如“departure”“arrival”）的含义理解与实际运用；复杂句子结构在文本中的分析与解读。

教学方法

情境教学法、直观演示法、任务驱动法、小组合作法

教学过程课本讲解

一、情境导入（5分钟）

教师展示一张真实的火车票图片，提问学生：“Whatcanyouseeonthistrainticket?Haveyouevertakenatrain?Whatinformationdoyouneedtoknowbeforetakingatrain?”引导学生观察图片并自由发言，分享自己乘坐火车的经历和对火车票的认知，从而自然引入本节课主题。

二、课本讲解（10分钟）

课本原文：课本中关于“ATrainTicket”的内容，首先呈现一张火车票的图片，并标注出各个部分的名称，如“TrainNumber”“DepartureTime”“ArrivalTime”“SeatNumber”等。随后给出一段描述乘坐火车流程的短文：“First,youneedtobuyatrainticketattheticketofficeoronline.Checkthedeparturetimeandplatformnumberontheticket.Then,arriveattherailwaystationbeforethetraindeparts.Findyourplatformandwaitforthetrain.Whenthetrainarrives,showyourtickettotheconductorandgetonthetrain.Finally,findyourseataccordingtotheseatnumberontheticket.”文中还设置了一些练习题，如词汇匹配、文本填空、回答问题等，帮助学生巩固所学知识。

分析：课本内容紧密围绕火车票展开，图文结合的方式直观易懂，有助于学生快速掌握相关词汇和乘车流程知识。但文本句式相对简单，缺乏语言的多样性和灵活性。教学中，教师可补充更多不同句式结构的例句，丰富学生的语言积累；通过实际案例和情境模拟，引导学生深入理解词汇和句子在真实场景中的运用。

三、知识讲解与实践（25分钟）

词汇讲解（8分钟）

教师利用单词卡片依次展示核心词汇，如“ticket”“platform”“departure”“arrival”“seatnumber”“trainnumber”等，带领学生大声朗读，纠正发音。通过图片、动作演示等方式帮助学生理解词汇含义，如展示不同站台的图片讲解“platform”，用时钟演示火车出发和到达的动作讲解“departure”和“arrival”。

设置词汇游戏“GuesstheWord”，教师描述词汇含义或做出相关动作，学生猜出单词，如教师说“Itsapieceofpaper.Youneedittotakethetrain.”学生回答“ticket”，通过游戏加深学生对词汇的记忆和理解。

文本分析（8分钟）

教师带领学生逐句朗读课本中的短文，分析句子结构和语法点，如“First,youneedtobuyatrainticketattheticketofficeoronline.”中的“needtodosth.”结构。引导学生找出文中描述乘车步骤的关键词和连接词，如“First”“Then”“When”“Finally”，帮助学生理解文本的逻辑顺序。

设置问题引导学生深入理解文本，如“Whyisitimportanttocheckthedeparturetimea