2026届议论文写作指导：图画类作文+课件.pptxVIP

图画类材料作文的写作;【分类】;【典例分析】：图画类;一、图画解读

新高考Ⅱ卷作文“写人与做人”的漫画材料，画面为四幅连环漫画呈现“人”的书写过程；文字内容语带双关，借“学写字”喻“学做人”，蕴含着古代“为人之道”，包括儒家的“中庸”观念。

以四幅连环漫画直观呈现“人”字的运笔书写过程，以毛笔书法书写“人”字的漫画材料，体现出传统文化意识、德智体美劳全面发展的“完人”意识、实践育“人”的意识、以及规则成“人”意识。

文字内容“逆锋起笔，藏而不露。”“中锋用笔，不偏不倚。”“停滞迂回，缓缓出头。”“描红”（描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。）既是对运笔章法的解释，也对应人的成长与发展过程。漫画材料以“人”字的书写过程喻示人的成长与发展。;从文化的角度来看，汉字和毛笔书法是我国优秀的传统文化的根基，是增强文化自信的源泉和不竭的动力，每一名中国人对此都要有充分的了解甚至高深的造诣并以此为傲，以此入题检查学生的文化积淀、文化理解和文化传承能力，就是要回答我们的教育“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性的问题，写作中必须结合漫画中的关键喻意及其联系，紧密结合“成什么人、怎样成人、为谁成人”这个时代大命题，围绕靶心，挥洒成文。写作中只要展开合理的迁移与联想，每一个步骤和环节都可以给出独辟蹊径的角度和丰富多彩的材料。例如，同样是“藏头”，可以是“立志”的角度，可以是“修身”的角度，可以是“做事”的角度，亦可以是“向善”的角度……只要是可以体现由“写字”到“立人”的主题要求，尽可以揽之入文。;①运笔过程中，从起笔到用笔，再到出头、描红，人生的精妙就在于其中的每一步各有其步骤与章法；

②起笔讲究“藏而不露，逆锋行笔”，隐喻人在人生、事业或工作的初始阶段要做好沉潜的功夫，不露锋芒、涵泳优游，方能源远流长、静水流深；

③中锋用笔讲究“不偏不倚”启示我们做人要秉持公正中立、恰到好处的处世原则和思维方法；

④出锋用笔讲究“停滞迂回、缓缓出头”，这是“人”字即将完成的收笔之作，喻示人生的收获期既要顺势而为，更要顿挫有力，还需徐入缓出；

⑤描红正像注释中所说是用毛笔蘸墨在红模子上描着写字，从做人的角度来看，这是一个依模立规、反复历练、成器见“人”的过程。;二、切题立意：

1.善于立人，担当时代重任。

2.做好沉潜的功夫，方能源远流长、静水流深。

3.不偏不倚、公正中立，锤炼品德修为。

4.依模立规、砥砺奋斗、成器立“完人”。

5.习文见性，立德树人。

;三、例文欣赏;端正平和，如中锋用笔的捺，不偏不倚。为人处事需明戒律，时时叩问与反思。端正平和里是性情和言行一致的温和与淡雅，斯如王鹏将“清微谈远，中正平和”融进古琴艺术里，弹琴亦做人，在谈雅里寻求人生的平和，沿着正确的道路不偏不倚，达到琴人合一的境界。修养自身品行与学识，沿着人生正确的道理行进，时时反思与调整，是人生处世的准则。

审时度势，如顿笔般停滞迂回。同样需当机立断，果决无畏。诚如杜如海辗转在官场之间，虽朝代更迭,但其审势谋定,在朝堂间进退自如。若无三思而行的清醒与审时度势的求稳，便易急功近利而功亏一篑。但面对国家大义时也需要有敢于挺身的果敢。如今疫情当前，若在此时踟蹰不前则是懦夫行为。若无敢为人先的无畏之心，便无医者不顾个人安危处于抗疫前线救治病人的奉献之举。;寻常笔墨的撇捺已成后，也需要对自我独特的判断与抉择。方寸条框里描红的“人”字是芸芸大众的缩影，却难有个人独特之处。束缚于平常的“人”字容易固化自己，而落入墨守成规的窠臼。人才当是不拘一格的，不是干篇一律，不是循规蹈矩，而是敢于创新的新青年们。

“纵与横捭阖辟新径,酣畅淋漓写人生,是点线的巧妙组合，是生命的悲喜交融。”方寸盈余里载不下一个独立饱满的人的思想，为人的过程里虽时时改变，但本质神似自当刻在血脉里，于此突破创新，书写出属于自己的为“人”之字。;【作文分析】：漫画类;一幅漫画，一般由标题、主体、注释三部分构成。

漫画的标题，字数往往不多，但却能或凝练地概括漫画的主题思想，或提示与主题相关的关键词，比如“厚德载物”“宽容”“纸上谈‘乒’”等。当然，有些漫画没有标题，所以要领会漫画的意思，就必须仔细分析漫画主体部分的内容。

漫画的主体部分，便是组成漫画的各个要素，包括漫画中由线条、颜色等构成的人物、动物或某种情景，也包括与之相关的对话语言等。把握这些内容，都有助于我们理解漫画的含意。

漫画的注释，是对漫画的内容与主体作提示或注解用的，不是必须有的内容。有些漫画并没有注释。;【典例分析】：漫画类;一、漫画解读

（一）内容描述

漫画原标题为“沉默的智者与无脑的喷子”。画面呈现了两个人物形象：左侧为“沉默的