14 1《故都的秋》教学设计统编版高中语文必修上册 .docx

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必修上册14.1《故都的秋》教学设计

教学目标

语言的建构和运用

培养学生诵读能力，学习作者所运用语言的技巧、表达技巧。

思维发展与提升

引导学生深入体会故都秋的特点，联系写作背景，体会作者在秋景中所寄托的感情。

审美鉴赏与创造

领悟作者流露在文章中的主观情感，培养人文情怀，提高审美能力。

文化传承与理解

热爱大自然，珍惜生活中的一切美好的事物。

教学重点

联系文中所写的五幅秋景图，进一步掌握散文“形”与“神”的关系。

教学难点

知识讲解与研究性阅读相结合。

教学过程

（一）情境式导入

师：同学们，说到秋天，大家会联想到与之相关的什么呢？（引起学生的兴趣）

学生畅所欲言

师：同学们可曾记得我们

一线教师，参与编写各种教辅资料

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