湘教版小学科学三年级下册复习资料整理.docVIP

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湘版科学三下知识点梳理：

第一单元冷与热

1知冷知热

1．1400多年前，北魏农学家贾思勰在《齐民要术》中记载了如何判断豆子发酵的温度，但人凭感觉判断物体的温度是模糊的、不一定准确，人们用温度来准确描述物体的冷热程度。

2.温度计是测量物体温度的仪器，常用的温度计有数字温度计、红外线温度计、_指针式温度计等。

3、测量人体温度的温度计叫体温计，它的测量范围一般在35℃-42℃之间，因为人体正常体温是36.5℃—37℃。

4．1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为0摄氏度，水沸腾的温度为100摄氏度。

5、测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端（玻璃泡）浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体，读数时视线要与温度计液面持平；。（在使用工具——温度计、量筒、量杯测量的活动中注意：读数要平视。俯视会多读、仰视会少读。）

6、零下六摄氏度写作-6℃；九十四摄氏度写作94℃。三十六摄氏度写作36℃。

7、温度计越往下数字越大，说明是零摄氏度以下，读数时要从上往下数，写温度时前面加“-”，表示零下。温度计越往下数字越小，说明是零摄氏度以上，读数时从下往上数。

8、1593年，伽利略发明了第一支空气温度计。1632年，法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改革，发明了液体温度计。

2热胀冷缩

1．温度计是根据物体的热胀冷缩性质制成的。

2．一般情况下，液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。这就是液体的热胀冷缩的性质。但是，水结成冰以后，体积反而会膨胀。

3．酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分，在给物体加热时，应用外焰加热，因为外焰的温度最高。

4．加热后，铜球___不能___通过金属环；冷却后，铜球__能_通过金属环。这说明铜球受热时体积___膨胀___，受冷时体积____收缩____，铜球有热胀冷缩的性质。

5.描述实验现象时，我们要说清楚实验__前__、实验__中__、实验_后___看到的___现象___，以及实验条件是什么。

6．固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

7．我能举出生活中关于热胀冷缩的事例：①安装地板砖时留缝隙；②温度计；=3\*GB3③夏天电线变长；=4\*GB3④冬天有时罐头瓶盖打不开，用火烤一烤就行打开。

3热的传递4谁的传热本领强

1．热传递的方向总是从温度较高的部分传到温度较低的部分，直到平衡。

2．热可以通过传导、对流、辐射三种方式传递。在通常情况下，物体传热是一种方式为主，多种方式共同进行的（如烧火煮饭）。水中传热，主要靠对流的方式；太阳的热主要是靠辐射方式传递到地面。

3．炎热的夏天衣服穿少一点，是为了加快热的传递，所以感到凉快。

4．寒冷的冬天衣服穿厚一点，是为了减少热的传递，所以感到暖和。

5．我能举出生活中，热传递事例：①用烤火炉烤火；②电熨斗熨烫衣服；③微波炉蒸煮食物。

6．不同材料制作的物体传热本领是不同的。

7．传热比较快的材料有铁、铜、铝等；传热比较慢的材料有木头、陶瓷、塑料等。

8.制作保温盒中隔热层要用传热能力弱的材料来做。

第二单元变化的天气

1．我们通常可以通过晴天、下雪天、阴天、下雨天、雾等现象来描述天气。

2．气温就是空气的温度。

3．气象站的温度计是放在百叶箱里来测气温，我们这里安装百叶箱时门朝北开。我们这里的气温是14时（下午两点）最高。

4．竺可桢是我国著名的气象学家，他写出《物候学》一书。

5．风向是指风吹来的方向。风向标所指的方向就是风吹来的方向。当风向标的箭头指东时，表示刮东风；红旗向西北飘，此时刮东南风；炊烟从西南飘过来，表示刮西南风。

6．我们现在把风通常分为13个等级，就是0～12级，其中，12级风最大。我们当地的最大风力一般为8级左右。附风级歌：0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展，4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇，6级举伞步行艰，7级迎风走不便，8级风吹树

6．三棱镜可以用来做光的色散实验，太阳光是由七种颜色的光组合起来的，这七种颜色是：