5.2 函数（1）浙教版八年级数学上册课件.pptxVIP

函数

——第一课时;

学习目标

1.了解函数的概念和三种表示方法；

2.了解函数值的概念，并会求一个数的函数值.;

新课讲解

根据经验，跳远的距离s=0.085v2(v是助跑的速度，0v10.5米/秒),其中变

量s随着哪一个量的变化而变化?;

新课讲解

1.跳远运动员按一定的起跳姿势，其跳远的距离s(米)与助跑的速度

v(米/秒)有关.根据经验，跳远的距离s=0.085v2(0v10.5)计算当v

分别为7.5,8,8.5时，相应的跳远距离s(保留3个有效数字):;

工作时间t(时);

新课讲解

3.按照如图的数值转换器，请你任意输入一个x的值，根据y与x的数

量关系求出相应的y的值.;

新课讲解

在上面的各问题中，对于其中的一个变量(如t,v,x),任取

一个值，另一个变量(如m,s,y)相应有几个值?你还能举出符合这种特征的例子吗?

对于其中的每一个变量任取一个值，另一

个变量都有唯一确定的值.;

新课讲解

一般地，在某个变化过程中，设有两个两个变量x和y,如果对于变

量x的每一确定的值，变量y都有唯一确定的值，那么就说y是x的

函数.其中x是自变量，y是因变量.

例如，合作学习的问题中，m是的函数，t是自变量；s;

学以致用

1.填空：

(1)S是_r_的函数，r是自变量.

(2)长方形的宽a一定时，其长b和它的面积s具有怎样的函数关系?s=ab

2.有下列关于变量x和y的关系：

①3x-2y=5;②y=|x|;③y2=x;

其中表示y是x的函数关系的是①②

y是x的函数要求一个x值只能对应一个y值，但一个y值可以对应数个x值

①可以写成y=1.5x-2.5,一次函数成立

②中一个x值对应的y只有一个，成立

③中一个x有两个y值可与之对应，所以不是满足条件;

用函数表达式表示函数的方法也叫解析法;

月份m;

学以致用

下图是数值转换机的示意图，小明按照其对应关系画出了y与x的函数图象.;

(1)由图可知，

当0≤x≤4时，

当x4时，y=(x-6)2+k;

由函数图象可知，当x=4时，

当0≤x≤4时，

此时，(4-6)2+k=6,解得k=2所以，当x4时，y=(x-6)2+2

(2)他说的错误。

把y=3代入,解得x=0,

把y=3代入y=(x-6)2+2??，得(x-6)2+2=3

解得x=5或7

正确的说法是：所输出y的值为3时，输入x的值为0或5或7;

1.当x为何值时，函的值为0?(A.2

B.±2

C.-2

D.1

当y=0时，9

解得x=-2.

故选C.;

巩固练习

2.下表列出了一次试验的数据，该表表示将皮球从高处落下时，

弹跳高度b与下落高度d(单位：厘米)的关系，则下列式可能表

示这种关系的是(B);

巩固练习

3.足球守门员很想为自己的球队建立功勋，一脚踢出去的球的高度(h)与时间(t)的关系，可用下图中的(A)来刻画.;

巩固练习

4.有一棵树苗，刚栽下去时树高为2.1米，以后每年张0.3米.

(1)写出树高y(米)与年数x(年)之间的函数关系式：

y=0.3x+2.1_.

(2)3年后的树高为_3_米；

(3)10年后树苗的高度将达到5.1米.

根据题意：

(1)刚栽下去时树高为2.1米，以后每年张0.3米；可得树高y与

年数x之间的函数关系式是y=0.3x+2.1;

(2)x=3时，y=0.3×3+2.1=3;

(3)将y=5.1,代入关系式中可得x=10.;

巩固练习

5.一水池内有水90立方米，设全池水排尽的时间

为y分钟，每分钟的排水量为x立方米，

排水时间的范围是9≤y≤15

(1)求y关于x的函数解析式，并指出每分钟排水量x的取值范围；

(2)在坐标系中画出此函数的图象；

(3)根据图象求当每分钟排水量为9立方米时，排水需多少分钟?当排水时间为10分钟时，每分钟的排水量是多少立方米?;

巩固练习

(1)∵每小时排水量×排水时间=蓄水池的容积，

∴y=90,

∵排水时间的范围是9≤y≤15

∴6≤x≤10;

(2)

(3)令x=9,解得y=10,

令y=10求得x=9,

∴当每分钟排水量为9立方米时，排水需10分钟；当排水时;

(1)设图形的周长为L,梯形的个数为n,试写出L与n的函数关系式3n+2(提示：观察图形可以发现，每增加一个梯形，周

长增加3);

(2)n=11时图形的周长是3