《植树的牧羊人》教学设计.docVIP

教学设计

课题

《植树的牧羊人》

科目

语文

年级

课时

第1课时

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

课程标准对于小说的要求是：

“能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力。努力探索作品中蕴含的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界”。

教学内容分析

《植树的牧羊人》是法国著名作家让·乔诺的绘本名作，讲述了一个孤独的牧羊人，凭借自己一双手，几十年如一日在贫瘠荒原顽强地种树，最后将荒原变成绿洲的故事，表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱。单元人文主题为“人生之舟”，所选课文都是关于人生的，力图引导学生初步思考人生问题，懂得生命的价值和意义。从这个角度来说，本课承担着达成单元目标的重要任务。

学情

分析

随着信息化时代的发展，获取信息的途径越来越多，学生的视野也随之越来越开阔，学生已有一定的知识储备，因此，通过自主阅读初步把握这篇文章的大意应该是没有太大难度的。但是，文中牧羊人几十年如一日在孤独的困境中坚持种树的毅力以及这种行为的意义，要让学生充分理解，必然存在人生阅历和文化积累上的限制。此外，对于这样篇幅较长的作品，如何循序渐进地深入理解人物精神内涵，在学习方法上，还需要教师的适时引导。

资源环境分析

展台、电子白板

教学准备

教学

目标

1．了解作者，积累生字词。

2．概括课文内容，厘清文章脉络。概括我与牧羊人三次见面的情形及高原上的变化。