小学四年级语文下册23.《黄继光》ppt课件.pptxVIP

1.会认“役、屡、摧、膛”4个生字，积累课文中的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，学习黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精神。(重点);

课文从哪些方面描写了黄继光的英勇无畏?;

在朝鲜战场上，中国

人民志愿军涌现出许多英雄。如邱少云、毛岸英、罗盛教……黄继光就是其中的一位。;

认真听范读，圈出本

课新词语，再思考：课文赞扬了黄继光的什么精神?;

y;

新知探究

1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。

黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌人占领的597.9高地。

文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。;

运用比喻的修辞手法，说明了战斗的激烈。;

这句话表现了黄继光不怕牺牲，对敌人无比仇恨的心理。展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。;

黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：

“让祖国人民听我们胜利的消息吧!”便向敌人的火

力点爬去。;

文章中这样描写是

不是显得繁琐?

他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十

米……近了，更近了。;

词语积累(成语)

惊天动地

翻来覆去;

全文曾三次出现比喻子

弹的句子，分别比作什么?

这样写的作用是什么?

啊，黄继光突然站起来了，在暴风雨一样的子弹中站起来了，他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。;

从这句话我们可以看

出什么?

指导员正在着急，只见黄继光又站起来了，他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

“又站起来”“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了敌人的枪口”,这些动作展现了黄继光牺牲的经过，也表现出了他的英勇与顽强。;

课文运用了哪些描写方法突出黄继光的英勇顽强的?

神态、语言、动作描写，这些都是细节描写。;

词语积累(近义词)

摧毁——(毁灭)

()

轰响

轰鸣——()

();

这篇课文通过讲述在上甘岭战役中??黄继光

为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵生命的英雄事迹，赞扬了黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精神。;

国际主义精神

爱国主义精神;

屡次(l

√

胸膛

(tang;

二、近义词填空。

战斗战役坚定

1.黄继光在上竖决(战役)中光荣牺牲

2.黄继光所在营已经持续(战斗)了四天四夜。

3.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定()地对指导员说：“指导员，请把这个任务交个

4.黄继光请战的态度非常坚决;

三、读课文，回答问题。

黄继光是在怎样的情况下请示任务的?(ABC(可

多选)

A.黄继光所在的营接到上级的命令，要在黎明之前夺下被故人占领的597.9高地。

B.战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

C.如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。

D西生了夕L;

四、了解课文的写作顺序和写作方法。

(1)课文是按照事情的发展顺序写的，分别描述了黄继光主动请战、执行任务、英勇献身二个感人的画面。;

(2)课文为我们塑造了一位可歌可泣的英雄形象。“愤怒地注视”

“坚定地对指导员说”是一种C描写，表现出了黄继光不怕牺牲，

对敌人无比仇恨的心理。“请把这个任务交给我吧”是一种A描写，展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。“更加顽强地向前

爬”突然站起来”“举起右臂”“又站起来”“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了敌人的枪口”,是一种B描写，这些动作展现了黄继光牺牲的经过，也表现出了他的英勇与顽强。(填序号)

A.语言B.动作C.神态

环境二