3.2 等式的基本性质 课件 2025-2026学年湘教版数学七年级上册.pptxVIP

3.2第1课时等式的基本性质

复习导入小学已经学习了等式的两个基本性质：等式的基本性质I等式两边都加上或减去同一个数，等式两边仍然相等.等式的基本性质Ⅱ等式两边都乘同一个数，或除以同一个不为0的数，等式两边仍然相等.初中扩充了数与式的范围后，这两条性质是否仍然成立呢?

1个砝码的质量=1个棋子的质量a=b新课探究

CC

a+c=b+c

aCbC

a+C-c=b+C-CC

归纳总结性质1等式两边都加或减去同一个数(或整式),等式两边仍然相等。用字母表示：若a=b,那么a±c=b±c

ab abb

3a=3b

bbbaaa

3a÷3=3b÷3

归纳总结性质2等式两边都乘同一个数，或除以同一个不为0的数，等式两边仍然相等。用字母表示：若a=b,那么ac=bc;若a=b,那么(d≠0)

典例精析例1填空，并说明理由.(1)如果x+2=y+7,那么x=y+55解：因为x+2=y+7,由等式性质1可知，等式两边都减去2,得x+2-2=y+7-2,即x=y+5.

(2)如果3x=9y,那么解：因为3x=9y,由等式性质2可知，等式两边都除以3,得即x=3y.(3)如果,那么解：因为由等式性质2可知，等式两边都乘-6,得即3x=-2y.

例2判断下列等式变形是否正确，并说明理由.(1)如果2m-3n=7,那么2m=7-3n;(2)如果,那么5(2x-1)=4(4x-2)解：(1)错误.由等式性质1可知，等式两边都加上3n,得2m-3n+3n=7+3n,即2m=7+3n.(2)正确.由等式性质2可知，等式两边都乘20,得,即5(2x-1)=4(4x-2).

例3已知mx=my,下列结论错误的是(A)A.x=yB.a+mx=a+myC.mx-y=my-yD.amx=amy解析：根据等式的性质1,可知B、C正确；根据等式的性质2,可知D正确；根据等式的性质2,A选项只有m≠0时才成立，故A错误，故选A.易错提醒：此类判断等式变形是否正确的题型中，尤其注意利用等式的性质2两边同除以某个字母参数时，只有这个字母参数确定不为0的情况下，等式才成立.

练一练1.判断对错并说明理由：(1)若x=y,则x+4=y-4(2)x=y,则x+4=y+5(3)若a=b,则am=bg(m≠0)(4)若a=b,则二“都要±4”“同一个数”“不为0”XXXmm

2.判断下列等式变形是否正确，并说明理由。(1),则x+3=3y-3;(2)若2x-6=4y-2,则—x+3=-2y+2。解：(1)错误。由等式的基本性质2可知，等式两边都乘以3,即X+9=3y-3(2)错误。由等式的基本性质2可知，等式两边都乘即—x+3=-2y+1得

如果a=b,那么a±c=b±c.如果a=b,那么ac=bc;如果a=b,那么(±0) 课堂小结等式的基本性质基本性质1基本性质2

课堂练习1.请在括号中写出下列等式变形的理由。(1)如果x+y=2y+7,那么x=y+7;(2)如果3x=2y,那么;(3)如那么x=2y;(4)如果2x+3=3y-1,那么2x-6=3y-1(等式的基本性质1)(等式的基本性质2)(等式的基本性质2)0。(等式的基本性质1)

2.下列变形，正确的是(B)A.若ac=bc,则a=bB.若则a=bC.若,则a=bD若,则x=-23.根据等式的基本性质，下列结论正确的是(D)A.若x=y,则z+2=y-2B.若2x=y,则6x=yC.若ax=2,则x=2aD.