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从分数到分式

夯实基础

一、单选题：

1．若分式有意义，则x的取值范围是（）

A． B． C． D．

【答案】B

【知识点】分式有意义的条件

【解析】∵1-2x≠0，解得：x≠。

故答案为：B.

【分析】使分式有意义的条件是分母不等于0，根据此条件列出不等式，再解得x的取值即可。

2．使分式无意义的x的值是（）

A．x=﹣ B．x= C．x≠﹣ D．x≠

【答案】B

【知识点】分式有意义的条件；解一元一次方程

【解析】解：根据题意2x﹣1=0，

解得x=．

故答案为：B．

【分析】分式无意义的条件是分母为零，从而得出方程求解即可。

3．下列分式中一定有意义的是（）

A． B． C． D．

【答案】C

【知识点】分式有意义的条件

【解析】解：A、当时，分式无意义，故此选项不符合题意；

B、当时，分式无意义，故此选项不符合题意；

C、为任何实数时，分式一定有意义，故此选项符合题意；

D、当时，分式无意义，故此选项不符合题意；

故答案为：C．

【分析】根据分式有意义的条件是分母不等于零进行分析即可．

4．使分式等于0的x的值是（）

A．1 B． C． D．不存在

【答案】A

【知识点】分式的值为零的条件

【解析】解：由题意得：x2﹣1＝0且x+1≠0，

解得：x＝1.

故答案为：A.

【分析】分式值为0的条件：分子为0且分母不为0，据此解答即可.

5．若分式的值为负数，则x的取值范围是（）

A．x为任意数 B． C．D．

【答案】B

【知识点】分式的值；偶次幂的非负性

【解析】解：∵分式的值为负数，而分母x2+40，

∴2x-50，

解得.

故答案为：B.

【分析】根据分式的值为负数可得分子、分母异号，由分母为正数可得分子为负数，从而列出不等式求解可得x的范围.

6．下列关于分式的判断，正确的是（）

A．当x=2时，的值为零

B．当x≠3时，有意义

C．无论x为何值，不可能得整数值

D．无论x为何值，的值总为正数

【答案】D

【知识点】分式有意义的条件；分式的值

【解析】A、当x=2时，该分式的分母x-2=0，该分式无意义，故A选项不符合题意.

B、当x=0时，该分式的分母为零，该分式无意义.显然，x=0满足x≠3.由此可见，当x≠3时，该分式不一定有意义.故B选项不符合题意.

C、当x=0时，该分式的值为3，即当x=0时该分式的值为整数，故C选项不符合题意.

D、无论x为何值，该分式的分母x2+10；该分式的分子30.由此可知，无论x为何值，该分式的值总为正数.故D选项符合题意.

故答案为：D.

【分析】根据分式的值为0及分式的值为整数或正数应满足的条件逐项求解即可。

7．对于分式，下列说法正确的是（）

A．当x＝﹣2时分式有意义 B．当x＝±2时分式的值为零

C．当x＝0时分式无意义 D．当x＝2时分式的值为零

【答案】D

【知识点】分式有意义的条件；分式的值为零的条件

【解析】解：∵要想分式有意义，

∴即，故A不符合题意；

∵要想分式无意义，

∴即，故C不符合题意；

∵要想分式的值为0，

∴即，故B不符合题意，D符合题意；

故答案为：D．

【分析】根据分式，对每个选项一一判断即可。

二、填空题：

8．在式子中，分式有个．

【答案】3

【知识点】分式的定义

【解析】分式有，，共3个.

【分析】根据分式的定义，分母中含有字母，去判断，即可得出结论。注意：是数。

9．已知分式满足条件“只含有字母x，且当x=1时无意义”，请写出一个这样的分式：．

【答案】

【知识点】分式的定义；分式有意义的条件

【解析】所以这样的分式可以是（答案不唯一），

故答案为：.

【分析】由分式满足条件“只含有字母x，且当x=1时无意义”，可知分式的分母中含有因式x-1，只要写出满足这个条件得就行了，答案不唯一。

10．如果分式有意义，那么x的取值范围是．

【答案】且

【知识点】分式有意义的条件；0指数幂的运算性质

【解析】解：由题意可得：，，

且，

故答案为：且．

【分析】利用分式有意义的条件求出，，再求解即可。

11．当x时，分式有意义；当x时，分式的值为正；若分式的值为0，则x=；

【答案】≠；＜；3

【知识点】分式有意义的条件；分式的值为零的条件

【解析】解：∵分式有意，

∴2x﹣1≠0，

即x≠；

∵分式的值为正，

∴5﹣2x＞0，

∴x＜；

∵分式