“劳动润童心，实践促成长”小学劳动周活动案例.docxVIP

“劳动润童心，实践促成长”小学劳动周活动案例

一、活动背景

劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分，对于培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯具有重要意义。为了贯彻落实教育部关于加强劳动教育的要求，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校特开展本次劳动周活动，让学生在实践中体验劳动的乐趣，感受劳动的价值，培养热爱劳动、尊重劳动的良好品质。

二、活动目标

知识与技能目标：学生能够了解不同劳动领域的基本知识和技能，如家务劳动、校园劳动、手工制作等，掌握基本的劳动工具使用方法，提高动手实践能力。

过程与方法目标：通过参与各类劳动实践活动，培养学生的观察能力、思考能力、解决问题的能力以及团队合作能力，让学生学会在实践中探索和创新。

情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的重要性，培养学生热爱劳动、尊重劳动者的情感，激发学生的劳动热情和责任感，养成良好的劳动习惯。

三、活动时间

[具体活动开展的一周时间]

四、活动对象

小学[三年级/四年级，可根据实际情况确定中年级范围]全体学生

五、活动准备

资源筹备：联系专业人员，如手工制作艺人、烹饪达人等，作为活动的指导嘉宾，提前确定他们的时间安排并沟通教学内容；准备充足的劳动工具和材料，如清洁用具、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、布料等）、烹饪食材等，并确保工具和材料的安全性和适用性；利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，提前宣传劳动周活动，营造浓厚的活动氛围，激发学生的参与热情。

人员安排：各班级班主任负责组织和管理本班学生在活动中的参与情况，确保学生的安全和活动的有序进行；安排部分教师作为活动的协助人员，协助指导嘉宾进行教学和活动组织，在活动场地进行巡视和安全监督。

场地布置：根据不同的活动项目，提前布置好相应的活动场地，如在手工制作教室摆放好桌椅和工具材料，在烹饪教室准备好炉灶、炊具和食材，在校园劳动区域划分好责任范围并设置标识等。

六、活动内容

（一）劳动知识小课堂（周一上午）

主题班会：各班级开展劳动教育主题班会，班主任通过图片、视频、故事等形式，向学生介绍劳动的意义、劳动的种类以及不同劳动者的工作内容和贡献，引导学生讨论身边的劳动场景和劳动者，激发学生对劳动的兴趣和尊重。

知识讲座：邀请专家或劳动模范走进校园，举办一场劳动知识讲座。结合中年级学生的认知特点，以生动有趣的方式讲解劳动技能、劳动安全知识以及劳动在社会发展中的重要作用，分享他们的劳动经验和成长故事，鼓励学生向他们学习，树立正确的劳动价值观。

（二）家务劳动大比拼（周一下午-周二）

任务布置：给学生布置一项家务劳动任务，如整理自己的房间、清洗衣物、洗碗筷、扫地拖地等，并要求学生在家长的指导下完成，用照片或视频记录劳动过程。

班级评选：学生将自己的劳动记录提交到班级，在班级内进行展示和分享。同学们互相投票评选出“家务劳动小能手”，每个班级选出3-5名，这些同学将在班级群和学校宣传栏展示他们的劳动成果和经验。

经验分享：邀请“家务劳动小能手”在班级内分享自己的劳动心得和技巧，如如何快速整理衣物、怎样把地板拖得更干净等，促进同学们之间的交流和学习。

（三）校园劳动实践（周三上午）

校园清洁：组织学生对校园进行全面清洁，划分不同的责任区域，如教室、走廊、操场、花坛等。学生们分组进行清扫，擦拭门窗、栏杆，清理地面垃圾和杂物，拔除花坛杂草等，共同为美化校园环境贡献力量。

绿植养护：安排学生参与校园绿植的养护工作，学习浇水、施肥、修剪枝叶等基本养护知识和技能。学生们在老师的指导下，为校园内的花草树木浇水、施肥，观察植物的生长变化，并记录下来，培养学生的观察力和责任心。

（四）手工制作创意坊（周三下午-周四）

手工教学：邀请手工制作艺人到学校进行现场教学，教授学生制作一些简单而有趣的手工艺品，如纸艺花朵、编织饰品、简易风筝等。学生们在艺人的指导下，学习使用各种手工工具，发挥自己的想象力和创造力，制作出属于自己的作品。

作品展示与评比：学生完成手工制作后，将作品在学校的展示区进行展示。组织全体学生参观作品展示，通过投票的方式评选出“最佳创意奖”“最精美奖”“最具实用性奖”等多个奖项，对获奖学生进行表彰和奖励，激发学生的创新精神和创作热情。

（五）美食制作体验（周五上午）

烹饪课程：根据中年级学生的实际操作能力，选择一些简单易做的美食，如水果沙拉、三明治、寿司等，邀请烹饪达人到学校为学生上烹饪课。达人向学生讲解食材的选择、烹饪工具的使用方法以及制作步骤和技巧，学生分组进行实践操作。

美食分享：学生完成美食制作后，在班级内进行分享。同学们互相品尝彼此的作品，交流制作过程中的感受和经验，享受劳动带来的快乐和成就感。同时，鼓励学生向家长介绍自己学会制作的美食，回家后为家人制作一份爱心美食。

七、活动实施步骤