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化学试验报告〔一〕
___级__班__号 姓名____ 试验日期____年__月__日
试验名称:1.用试验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同
试验目的:氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高
试验器材、药品:
水槽、集气瓶〔250ml〕两个、玻片两片、饮料管〔或玻璃管〕、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。
试验步骤 现象、解释、结论及反响方程式1.检查仪器、药品。
做好用排水法收集气体的
各项预备工作。
用饮料管向集气瓶中吹气,用排水法收集一瓶我们呼出的气体,用玻璃片盖好,放在桌面上。
将另一集气瓶放置在桌面
上,用玻璃片盖好。
用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。
观看试验现象,做出推断,并向教师报告试验结果。
清洗仪器,整理复位。
试验装置图 评语
教师签名
化学试验报告〔二〕
___级__班__号 姓名____ 试验日期____年_
_月__日
试验名称:
2.组装试验室制取氧气的装置试验目的:
正确地组装一套试验室制取氧气的装置,并做好排水集
气的预备
试验器材、药品:
大试管(Ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞〔及试管配套〕、酒精灯、铁架台〔带铁夹〕、木质垫假设干块、集气瓶〔125mL〕、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。
试验步骤 现象、解释、结论及反响方程式
检查仪器、药品。
组装气体发生装置。
检查气体发生装置的气密性。
依据试验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。
在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水,盖好毛玻璃片,将集气瓶倒置在水槽中。
撤除装置,整理复位。
试验装置图 评语
教师签名
化学试验报告〔三〕
___级__班__号 姓名____ 试验日期____年_
_月__日
试验名称:
3.木炭在氧气中燃烧试验目的:
利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实
验,并验证生成气体是二氧化碳。试验器材、药品:
集气瓶〔125mL〕、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、
火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。
试验步骤 现象、解释、结论及反响方程式
检查仪器、药品。
用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯的外焰上烧到发红,移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片,渐渐地把坩埚钳插入到瓶的底部并观看木炭在氧气燃烧的现象。
待燃烧停顿后,取出坩埚钳。往集气瓶中参加少量的澄清的石灰水,振荡后观看现象。
整理复位。
试验装置图 评语
教师签名
化学试验报告(四)
___级__班__号 姓名____ 试验日期____年__月__日
试验名称:
4.利用制取二氧化碳的试验装置制取和收集二氧化碳并
验满
试验目的:
利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。
试验器材、药品:
套完整试验室制取二氧化碳的装置[仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶〔125mL〕、玻璃片、其中气体发生装置已经检验,其气密性良好]碳酸钙〔大理石或石灰石、块状〕、稀盐酸〔1:2〕、酒精灯、木条、火柴、镊子,盛放废弃物的大烧杯。
试验步骤 现象、解释、结论及反响方程式
检查仪器、药品。
向反响容器中参加药品,并制
取二氧化碳。
收集一瓶二氧化碳。
验满。
清洗仪器并整理复位。
试验装置图 评语
教师签名
化学试验报告〔五〕
___级__班__号 姓名____ 试验日期____年__月__日
试验名称:
5.用试验证明二氧化碳气体比空气重
试验目的:
利用二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧的性质,证明二氧化碳气体比空气重。
试验器材、药品:
带两个阶梯的白铁皮架、烧杯〔150ml〕、短蜡烛两支、火柴、集气瓶〔250ml,瓶内布满二氧化碳气体〕、玻璃片,盛放废弃物的大烧杯。
试验步骤
1. 检查仪器、药品。
点燃两支短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,将白铁皮架放在烧杯里。
现象、解释、结论及反响方程式
火焰较低的蜡烛先熄灭,火焰较高的蜡烛
向烧杯中倾倒后熄灭。二氧化碳。
证明二氧化碳比空气重。
观看试验现象,作出推断,并向教师报告试验结果。
整理复位。
试验装置图 评语
教师签名
化学试验报告〔六〕
___级__班__号 姓名____ 试验日期____年__月__日
试验名称:
6.探究二氧化碳及水的反响试验目的:
探究二氧化碳能及水的反响,并通过试验证明碳酸不稳
定,受热易分解试验器材、药品:
试管〔Ф20mm×200mm〕2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、
制备二氧化碳的简易装置,蒸馏水〔盛于烧杯中,贴标签)、石蕊试液〔装于滴瓶中〕、稀盐酸(装于细口瓶中)、火柴、盛放废弃物的大烧杯。
试验步骤 现象、解释、结论及反响方程式
检查仪器、药品。
向两只试管中分别加
入5mL蒸馏水,再分别滴
加2-3滴石蕊
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